借助课外阅读提升小学作文教学效果.doc
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1、借助课外阅读提升小学作文教学效果 在小?W语文教学中鼓励学生课文阅读,有助于扩大学生的阅读视野,提高学生的阅读能力,同时,课外阅读也能对作文教学起到有益的辅助作用。当学生有了一定的阅读量之后,在作文中,不管是命题作文还是开放式的作文中,都能够根据自己阅读储备的知识来获取到所需要的作文材料或者素材,并且能够在写作过程中立意高远、思想深刻、主题突出。因此,在小学作文教学中,教师要借助学生的课外阅读,提升作文的教学效果。 有效阅读是写作文的基础,没有阅读量就写不出好作文,在小学作文教学中加强课外阅读,是提升语文成绩以及作文水平的必备条件。学生通过大量的阅读可以发散自己的思维,增强语感,形成适合自己的
2、思维模式。因此,在小学作文教学中,有效的课外阅读能够弥补小学生写作文面临的不足,有效提高小学生的写作水平,从而有利于提高教师在小学作文教学中的效果。笔者在本文中着重分析了小学作文教学中学生课外阅读的重要性,旨在让小学作文教学能有更大的发展。 一、课外阅读有利于激发学生学习语文的兴趣 课外阅读是作文教学的延伸,有很多的好处,其中之一就是有效激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语文能力,尤其是通过课外阅读能够帮助学生提高阅读理解能力和口语交际能力。因此,小学语文教师要重视课外阅读的开展,在开展课外阅读的过程中,了解课外阅读的重要性,特别是要关注课外阅读与作文的关系。在教学实践中,由于教师对教材内容过
3、于精读,小学生往往会对一些内容提不起兴趣,并且由于教师在评讲课文过程中过分关注考试,分段拆解一点点分析,往往会降低学生的阅读兴趣。与之相反,学生的课外阅读更加自由,内容更加丰富,一些名家作品反映了现实生活的精彩,或者是耐人寻味的故事,学生在课文阅读中不受考试的制约,能够根据自己的兴趣去阅读,在阅读中汲取知识,学生一旦养成了课外阅读的良好习惯,将终身受益。学生把阅读所积累的知识运用到自己的作文中,既能够写出优美的语句,又能够使自己的作文具有可读性、思想性,有效避免了小学作文的“假大空”以及被人们长期诟病的“形式化”。例如,笔者在所教的四年级语文中,开展了“大师们携手共游”的课外阅读活动,向同学们
4、推荐适合他们阅读的名家名作,让学生在阅读中增长知识,启迪智慧,有效提升学生的人文素养和作文水平,并且指导学生的课外阅读,不仅仅让学生停留在“阅读”上面,还要求学生把阅读的感悟、自己认为的好词好句记录下来,这样通过长时间的累积,这些读书笔记就会成为学生作文的一手好材料,能够有效培养学生热爱作文的良好习惯。 二、良好的课外阅读可以有效提升学生作文的社会意识 小学语文的教学不仅仅就是听读说写等方面的训练,语文教学的思想性与社会相联系,这就必须进行生活化的教学。学以致用,服务社会才是语文学习的终极目的。因此,小学语文教学要从生活中汲取取之不尽用之不竭的丰富的作文素材,教学中不可与生活相脱节,如果一旦与
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