借鉴古代教育理念,优化初中语文教学模式.doc
《借鉴古代教育理念,优化初中语文教学模式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《借鉴古代教育理念,优化初中语文教学模式.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、借鉴古代教育理念,优化初中语文教学模式 语文素质教育的落实最终要体现在提高学生语文能力和培养学生人文精神这一层面上来,古代教育理念对当前初中语文教学有着深刻的借鉴意义,当前新课程标准明确表示,初中语文教育不仅要提高学生语文层面的知识素养,还要提高学生人文社科及人文精神的素养。而古代教育理念一直遵循着传统的六德(智、信、圣、仁、义、忠)六行(孝、友、睦、姻、任恤)、六艺(礼、乐、射、御、书、数)的社会化教育。这就对当前初中语文教育有着深刻的借鉴意义。尊重、发展、深化、丰富古代教育思想,不断加强诗化教学,不断地进行自身内省及重视人文社科、精神素养教学。这种教学方式正是符合当前新课程标准对初中语文教
2、学目标的要求,也是优化初中语文教学的关键。 当前,无论语文教学如何改革,最终教学目标都要体现在提高学生的语文能力及人文精神素养上。而古代教育思想是经过几千年的文化沉积,具有丰厚的文化底蕴。这就对当前的初中语文教学有着深刻的借鉴意义。所以,尊重古代语文教学思想,吸取古代传统教学精华是提高当前语文教学的关键。基于社会快速发展、生活节奏频繁加快的时代背景下,如何能够较好地继承及发扬古代教学思想仍然需要很长的路要走。至此,本文就基于古代教学理念,如何优化初中语文教学课堂做出见解性的探讨。以期能够为更多的一线教师提供有意义的参考。 一、尊重“明德”思想,不断加强和推进诗化教学 任何时代的教育理念都是弘扬
3、德育教育。我国古代教育家以孔孟为代表的“明德”教育一直是用来规范自身行为修养及社会道德教育的理。就个人来说,明德指良好的“德行”; 就社会而言,明德指良好的“德政”。儒家宣导修己以安人,明德便是发扬光大修己安人的良好德行和德政。孔子曾说“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。”这就充分展现出文化熏陶及思想教育对于人和国家教育的重要性。同时也强调诗化教育对于实现“修身,齐家,治国,平天下”的终极教育目标的推动作用,这也是古代教学与理念一贯遵循的要求。所以,尊重“明德”思想,不断加强和推进诗化教学,将语文教学充分置于“诗化哲学”的优美意境指引之下,将语文科学与人文主义之间建立一座完美、崭新的桥梁。同时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 借鉴 古代 教育 理念 优化 初中语文 教学 模式
链接地址:https://www.31doc.com/p-1811680.html