健康教育在冠心病护理中的应用效果分析.doc
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1、健康教育在冠心病护理中的应用效果分析 目的对健康教育在冠心病护理中的应用效果进行分析探讨。方法选择2018年3月-2018年12月在我院接受治疗的100例冠心病患者随机平分为观察组、对照组各50例。对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理的基础上给予健康教育,并对护理效果进行比较。结果观察组患者的疾病认识程度、日常行为、心态均明显优于对照组,比较具有显著性(P0.05),具有可比性。 1.2 方法 对照组患者给予疾病知识讲解、治疗措施等常规护理。观察组患者在常规护理的基础上同时给予健康教育。具体健康教育措施如下相关知识宣教。护理人员根据患者的文化水平、年龄、家庭背景等具体情况对患者实施个体化疾
2、病、治疗、护理等知识的宣教。宣教的形式主要为面对面讲解、多媒体播放、资料阅读等方式。宣教时间为2-3次/周,20-30min/次。日常生活习惯教育指导。在饮食上,根据患者饮食习惯及喜好,制定个性化的健康饮食方案,并鼓励患者家属积极配合护理工作。在运动上,根据患者具体病情、心功能、身体素质等情况,为患者制定相应的运动计划2。运动计划内容主要包含运动项目、运动时间、运动频率、运动注意事项等。在生活习惯上,鼓励家属严格控制患者进行饮酒、吸烟、暴饮暴食等不良生活行为习惯,提醒和督促患者进行合理的作息安排,控制好患者体质,促进患者形成良好的生活习惯。用药指导。结合患者具体病情及医嘱,嘱咐和指导患者进行合
3、理用药,同时将药物名称、剂量、服药时间、不良反应、注意事项等标明清除。心理疏导。以亲切的态度积极主动地与患者进行情感沟通交流。交流的过程中跟患者解释情绪变化与疾病进展间的关系。告知患者积极乐观的心态可有效促进疾病康复,鼓励患者在生活中应保持稳定的情绪和积极的心态。根据患者的具体心理状态,应用相应的方式对患者进行情感沟通和心理疏导,帮助患者缓解情绪,解除心理负担。同时鼓励患者家属积极配合治疗及护理工作,在情感及经济上给予患者最大的支持,帮助患者与疾病进行对抗。 1.3观察指标 进行相应护理措施后,对2组患者的疾病认识程度、日常行为、心态等进行观察和分析。 1.4 统计学分析 数据使用SPSS16.0软件进行统计学处理,采用t检验处理计量资料,计数资料使用X2检验,以P
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- 关 键 词:
- 健康 教育 冠心病 护理 中的 应用 效果 分析
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