儿童文学在小学语文教学中的应用.doc
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1、儿童文学在小学语文教学中的应用 儿童文学的教育意义非常巨大,对小学语文教育有引导、鞭策的作用。小学语文教材中,儿童文学经常以寓言故事的方式呈现,故事中有人物、情感,以及对话,这些小学生常见的情境或虚拟环境,会把他们带入一个全新的世界,让他们从中感悟到习惯、道理和规律,塑造独立人格,拥有基础性的语文文化素质和道德素养。 随着新的语文课程标准的实施,小学语文课本里增加了大量的儿童文学作品。小学语文教师要尽快适应新的教学要求,在教学中把握儿童文学作品的文学特点和美学特征,不断完善和丰富自身的儿童文学作品知识,使小学语文教学水平不断提高。 一、儿童文学在语文教学中的价值 1.儿童文学是小学语文教材的主
2、要资源 儿童文学最大的特点就是文学作品充满儿童情趣。在小学语文教学中,选进的儿童作品可以提高小学生对语文的学习兴趣。儿童作品之所以成为儿童喜爱的读物,首先它是专为儿童创作的作品,适合儿童的审美特点、接受能力和心理特征。例如比较有名的儿童文学作品有安徒生童话木偶奇遇记皮皮鲁外传蓝皮鼠大脸猫等中外名篇,都是现阶段小学生非常喜欢阅读的儿童文学作品。这些备受小?W生青睐的优秀文学作品在创作过程中,从儿童的心理视角出发,描写发生在儿童身边的事情,使小学生在阅读过程中,与作者产生心灵上的共鸣。 2.小学语文与儿童文学教育具有一致性 新的语文课程标准明确指出“新课程的目标是,小学生能初步对文学作品有所理解,
3、鉴赏,在儿童文学作品的熏陶下,能感受高尚的情操,发展自己的个性,丰富个人的精神世界。”儿童文学也是引导小学生以善为美,通过儿童文学的阅读,引导小学生更多地认识生活中的真、善、美。因此,无论是小学语文还是儿童文学,在教育目标上都具有一致性的特点。 二、儿童文学在小学语文中的教学现状 目前,小学语文教学中对儿童作品的教学仍然存在着很多不足之处。 1.教师缺乏儿童文学知识的学习 很多教师缺乏对儿童文学知识的掌握。许多小学语文教师儿童文学方面的文化素养并不高,不能充分地认识到儿童文学是什么,儿童文学的价值意义是什么。教师在给小学生传授科学文化知识的同时,也要加强自身的文学修养。 2.儿童文学课堂缺乏灵
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