关于体校武术专项课教学改革的探讨.doc
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1、关于体校武术专项课教学改革的探讨 在体育运动学校中,武术专业课教学的内容以及方法手段基本是以竞套路为主。在武术普及和不断发展的今天,武术教学内容、教法手段已不符合社会发展的需要。因此,教师应对武术理论与实践课教学进行改革,使武术教学适应社会发展和学生就业的需要。当前,社会经济发展对人才素养的需求发生了根本性的变化,社会对人才的标准也提出了更高的要求,即要改变陈旧的教学内容和教学方法,使武术专业人才培养紧密联系市场,符合社会的需求。我在实践中发现,武术专项课的教学内容、教学方法、学生主动学习的兴趣和教学效果等方面还存诸多问题,需要我们去改善。为了进一步推进武术教学改革,培养学生的创新精神和实践能
2、力,提高学生的综合能力,我提出了武术课教学改革的设想,即进一步优化教学内容,拓展教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性,重视学生素质的培养,完善成绩评定体系,提高学生的实际运用能力。一、武术教学现状分析武术理论课教学比重较低,技术课教学内容集中在竞技套路上,武术健身指导、武术防身、武术表演方等面内容并未开展,因此教学内容显得单一,并不能满足社会对武术运动的需要。原有教学中,武术理论课教学方法主要通过板书、讲解等直观法向学生传输理论知识,这种教法造成课的知识容量小、学生缺乏兴趣等问题,使得学生对理论知识掌握较差;技术实践课教学主要采用讲解、示范,练习,错误动作纠正后再练习这种
3、简单、单一的教学方法、手段来进行教学,课上直接导致学生学习兴趣不高,自主学习能力不强,无法使学生的技术能力得到提高。二、武术课教学改革的具体措施1.加强武德教育,武术精神做主导。中国被誉为礼仪之邦,中华武林非常重视礼仪,有拳谚讲“未曾习武先明德,未曾学艺先习礼。”“失礼者不可教之,失德者不可学之。”由此可见,武术在培养优秀道德品质、树立民族自尊心、传承中国传统文化等方面有着其他体育项目不可替代的作用。因此,教师应在武术教学中结合武术的特点对学生进行思想教育、爱国教育、礼仪教育、人格修养教育,培养和塑造学生不屈不挠、勇于进取、不畏强暴的民族精神,培养学生敬业精神和责任感。2.教学内容与教学方法。
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