关于信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的思考.doc
《关于信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的思考.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、关于信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的思考 随着我国信息技术的不断发展与进步,为各行各业的带来更大发展空间,近年来,由于教育政策不断进行改革,为了适应当前社会发展脚步,越来越多的教育工作者将信息技术应用到教学中,充分利用信息技术中的多媒体进行相关教学,这种新型教学模式,极大程度的提升了教学水平。因此,高中语文诗歌鉴赏教学也应加强与现代信息技术的整合,促进高中学生语文诗歌鉴赏能力培养,本文就信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的重要性进行阐述,并详细对二者之间的整合进行具体方法说明。 引言 由于现代信息技术日益成熟,对社会发展起着至关重要的作用,并且在教学工作中的应用也越来越广泛,对于高中语文中
2、的诗歌鉴赏教学工作,信息技术更是显现出它自身的优势,对高中生诗歌鉴赏能力的培养与提升具有关键重要意义。 一、信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的重要性 1.有利于高中语文教师拓宽视野 语文中的诗歌涉及的内容范围非常广,包含许多方面的语文知识,除了教材中的还有更多教材之外的内容,对于这些内容作为高中语文教师都需要充分掌握,如若语文教师不能及时掌握这些信息,会对语文诗歌实际教学工作带来很多不利影响。诗歌本身具有内容丰富、涉猎广泛等特点,因此语文诗歌教学内容也要了解其特点,进行教学内容拓展,而在教学工作中与信息技术整合,能有效解决诗歌内容单面性的问题,可以为语文教师提供更多的知识来源,在拓展教师视野
3、的同时提升了诗歌教学质量。1 2.有利于高中学生提升鉴赏能力 教育的目的就是要求每位教学工作者充分运用有限的教学资源,向学生讲解知识的同时增强学生学习的主观能动性,教师运用自己的教学模式,将知识构造建立完整体系,使学生在学习过程中逐渐形成自己的学习方法以及各种能力的提升,最后培养学生的自主学习的行为习惯。而信息技术可以一定程度的推动教育进程,在语文诗歌鉴赏教学工作中,语文教师利用信息技术为学生提供更多的教学参考资料,有效促进诗歌教学效率,并且由于很多高中生处在青春期阶段,对新鲜事物充满好奇,对新颖的信息技术教学及时掌握,在诗歌学习中充分发挥主观能动性,逐渐提升个人诗歌鉴赏能力。 3.有利于诗歌
4、鉴赏教学效率提升 诗歌鉴赏教学与信息技术整合还能提升教学效率,首先教学效率想要提升,就要加强高中生对诗歌教学课堂的兴趣,只有学生对诗歌学习具有浓厚的兴趣才会有效提升教学效率。信息技术中的多媒体技术可以充分改变教学形式,将很多枯燥乏味的诗歌内容展现在屏幕上,用具体的?D片、短片与音乐等方式展现出来,极大增强了学生对诗歌学习的兴趣,并且利用多媒体技术可以将呆板僵硬的诗歌内容有效生动的表现出来,营造更好的古诗词的意境,提升学生内在的感受力,充分理解当时古人创作诗词的心情与主要思想,因此,诗歌鉴赏教学与信息机技术整合有效的提升教学效率,培养学生鉴赏能力。 二、信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的具体方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 信息技术 高中语文 诗歌 鉴赏 教学 整合 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1812353.html