关于如何培养小学数学阅读兴趣和提升数学阅读能力的思考与研究.doc
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1、关于如何培养小学数学阅读兴趣和提升数学阅读能力的思考与研究 在小学数学中,越来越多的教师开始提倡和推崇数学方面的阅读能力。但是,在小学数学教学中,阅读能力提升的思想并不能以最快的速度被学生和教师接受,导致目前的阅读能力提升在小学数学当中并不能实现其巨大的作用。因此,论述新课程标准下小学数学教学阅读能力有效提升的措施和策略,望能够进一步提升数学课堂的效率。 谈到阅读能力,学生首先想到的是语文,在传统的教学中,似乎阅读就是和语文挂钩的,只有语文才会产生阅读,别的学科则不然,尤其是以计算为核心构思的数学。殊不知,阅读能力的延伸已经席卷众多学科,数学也不例外,而且阅读教学在数学的教学中有着十分重要的作
2、用。处于小学阶段的学生,思维十分活跃,对外界充满了好奇,通过数学阅读不仅能够丰富他们的认知,同时能够扩充他们多方面的知识量,也可以锻炼数学方面的解题思路和逻辑能力。经过高效的阅读,小学生就可以逐渐获得更加清晰的思维,形成明了简单的解题方法,提升?学题目的推导能力。因此,在小学数学教学中,教师要逐步加强和培养学生的阅读能力,使他们在阅读中提升解题能力,转变数学学习的方法和意识。 1.培养学生对数学的阅读兴趣及方法 对于当前小学年龄段的学生来说,数学这门科目只需要计算即可,对于数学课本中的大部分内容都采取了一掠而过的阅读方式,唯独重点关注部分重要的数学方程式或固定的解题方法。 2.通过数学阅读来提
3、升数学实际问题的解决能力 在西师版小学数学课本中,教材偏重于对于学生计算思维能力的提升,并且其中的许多题目都充满了逻辑性,需要进行多重的考虑。教师在具体的小学数学教学过程当中,要正确地引导学生加强对数学课本及相关读物的阅读,并将所学到的数学知识运用到具体的解题当中。比如,在小学五年级长方体、正方体的计算当中,首先引导学生对长方体和正方体进行基础的了解,阅读一些有关的文章,并尽力掌握一些可以运用的计算方法,让他们在课堂上进行相关的习题训练长方体柜子长2.5米,宽1.5米,高3米,问长方体柜的表面积为多少?计算完成之后,可以鼓励学生们进行解题思路的讲解,让他们运用自己从课本及其他读物上获得的数学知
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