关于新课程背景下高中语文有效课堂教学的研究.doc
《关于新课程背景下高中语文有效课堂教学的研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于新课程背景下高中语文有效课堂教学的研究.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、关于新课程背景下高中语文有效课堂教学的研究 传统高中语文课堂以教师的讲说为主,教师是课堂的主导者,学生机械被动的接受着课程内容。语文课程本来就是单调枯燥的,加上高中阶段学生繁重的课业压力,学生难以对语文学科产生兴趣。“以学生为主体,一切为了学生的发展”是新课程改革对教师提出的新的要求。我们要顺应新课程的要求,改变传统教学模式,构建高效率的语文课堂,使语文教学富有成效。 语文学科是高中教育教学的重要组成部分,对于学生良好语言能力的培养与思维品质的养成起着关键的作用。新课程改革注重对学生的素质教育,旨在提高学生学习成绩的同时,注重对学生语文学习能力的培养,从根本上提高语文课堂的教学效率。教育教学工
2、作不能脱离学生的实际情况,每一位高中语文教师都应当深入了解新课程在教育教学方面所做出的贡献,及时更新自己的教育理念,不断提升自己的文化素养和专业能力,进而完善自己的语文教学工作。 一、更新教育理念,不断优化课堂教学结构 随着新课程改革的不断深入,素质教育被广泛推崇,并在教育教学实践中取得了不错的成果。在当今教育背景下,作为新时代的高中语文教师,我们要摒弃传统语文教学方式对思想的束缚,不断学习新的教育教学理念,使自己的教学工作适应时代发展的要求。我们可以通过浏览教育网站和阅读教育书籍,借鉴优秀教师在课堂教学结构优化方面的宝贵经验,取其精华,弃其糟粕,不断创新教学方法,建立科学合理的课堂教学模式。
3、教师在进行课堂教学设计时要尊重学生的主体地位,结合高中生的身心发展特点和学习情况,制定出独具特色的教学方案。在语文教学过程中,教师应当注重对学生学习能力和语文综合应用能力的培养,在提高学生考试成绩的同时实现学生的全面发展。 二、走近学生,在日常教学中渗透情感教育 俗话说“亲其师,信其道”,学生只有对学科教师产生认同感,才会对该学科产生学习兴趣。作为高中语文教师,除了在课堂上做知识的传授者,问题的答疑者,还可以在课下走近学生,与学生进行思想上的交流沟通,了解学生的情感需求。在对学生学习生活情况有基本了解的同时,还增进了师生之间的感情。此外,教师要充分发掘高中语文教材中的情感教育因素,在日常教学中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 新课程 背景 高中语文 有效 课堂教学 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1812945.html