关于构建家庭学校社会教育合力的研究.doc
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1、关于构建家庭学校社会教育合力的研究 学生是未来社会的中坚力量,也是社会持续发展的重要元素,在一定程度上直接影响了社会的未来发展,培养一名合格的社会人才需要家庭学校社会的共同努力。如今,必须加快家庭学校社会教育的结合机制,从而将三者进行有机结合,构建家庭学校社会教育合理的教育模式,从而推动学生的健康成长。本文以甘南卓尼藏区寄宿制学校为例,分析家庭学校社会如何进行合力。 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。在三大教育理论的支持下,教师应该把三大教育理?进行合理规划,从而在一定程度上教育效果达到最大化。如今,随着信息技术的不断发展,我们应该将教育做到全方位、多渠道,从而全面地推动学生的素质
2、教育。家庭学校社会都承担着一定的责任,将孩子培养成社会建设的有用人才,是家庭学校社会的共同追求目标。 一、认识到家庭学校社会教育合力的重要性 如今,推行的大教育观就是将家庭教育、学校教育、社会教育三者进行合力。但是,如果只强调其中的一种教育观念,则是一种小教育观。因此,我们必须将家庭教育、学校教育、社会教育进行结合,从而在一定程度上实现大教育观。该教育体系的核心就是合力育人,即清楚培养什么样的人才。在甘南卓尼藏区,由于家长长期外出务工,与孩子相处时间较短,使孩子在失去亲情的同时,也使孩子原本在父母身边能够感受学习到的生活经验、生产技能、行为习惯、道德情感等方面的教育逐渐丧失。甘南卓尼藏区的孩子
3、一般会选择寄宿制学校,那么孩子的衣食住行都会在学校中完成,那么学生的个性、学习、思想之间的差异较为明显。在甘南卓尼藏区,部分藏独思想存在,使得学生的思想很容易受到威胁。因此,需要家庭学校社会三者进行有机结合,针对学生的具体情况来建立具体的教育体系。在三者教育合力的过程中,三者教育是整个学生教育生态链中不可缺少的内容,缺少任何一个,其他的教育结构都会受到一定的影响。所以,在进行家庭学校社会的合力初始,应该认识到三者合力的重要性,从而正确地解决甘南卓尼藏区寄宿制学校的问题。 二、家庭应该认识到现代家庭教育的作用 现代家庭的教育承担着为社会输送人才的任务,并且在一定程度上肩负着为社会传承、创造文明的
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