关于高中历史生活化教学的思考.doc
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1、关于高中历史生活化教学的思考 现代教育要求培养具有较强综合素质的人才,其中培养学生的实践能力是现代教育培养人才的一个重要目标。实现高中历史教学的生活化,一方面能够更好的帮助学生进行历史学科学习,另一方面能够更好的提升学生理论结合实际的能力。 生活化教学是现代教学倡导的一种重要的教学方式,逐渐为人们所认识,并逐渐被教师应用到实际的教?W中去。现代教育要求培养具有较强综合素质的人才,其中培养学生的实践能力是现代教育培养人才的一个重要目标。实现高中历史教学的生活化,一方面能够更好的帮助学生进行历史学科学习,另一方面能够更好的提升学生理论结合实际的能力。本文就生活化教学在高中历史课堂教学中的有效应用进
2、行探析。 一、生活化教学的含义 生活化教学是指教师将实际生活贯穿于教学的各个环节之中,充分利用生活中的学科知识,挖掘学科知识的生活内涵,在教学活动中练习生活中的知识,适当做些合理的处理,达到学科教学生活化。 二、实现历史课堂教学生活化的意义 历史作为一门研究人类历史过往的学科,在实际的教学中教师如果能够将历史学科教学,与实际生活有效结合起来,能够收到良好的教学效果,不仅能够使学生更好的进行历史学科知识点的学习,而且对提高学生运用学习的历史知识点指导实际生活的能力,也产生巨大的影响。我们可以从以下几方面分析实现历史课堂教学生活化的意义。 (一)帮助学生形成正确的三观 高中阶段的学生处于认识世界的
3、关键时期,学生大部分的时间在学校学习,因此校园环境与教师对学生的三观形成产生重要影响。历史作为一门对学生的世界观、价值观与人生观产生重要影响的学科,教师想要通过短暂的课堂教学,更好的指导学生的实践活动,很关键的一点就是要实现历史课堂教学的生活化。教师在讲解历史知识点的过程中,与实际生活中发生的事情结合起来,这样才能帮助学生更好的去认识世界,进而对学生的三观产生重要影响,引导学生树立正确的三观。 (二)帮助学生更好的理解历史知识点的需要 历史是人类的过往,因此学生在学习的过程中可能会对其中的一些事件产生不理解的现象,教师在教学的过程中将知识点的讲解与实际生活结合起来,那么对学生有效理解知识能够产
4、生重要的影响。教师将知识点的讲解与实际生活结合起来,不仅对学生理解历史知识点有很大的帮助,而且对学生运用学习过的知识点来指导实际生活也有很大的帮助。 (三)提高课堂教学趣味性的要求 教师在历史课堂教学的过程中,实现历史课堂教学的生活化,对提高历史课堂教学的趣味性也有很大帮助。虽然历史是一门内容丰富,较之于其他学科更能够调动学生的学习兴趣的学科,然而在实际的教学中,教师依然会发现学生出现历史学习积极性不高的情况,这就要求教师要注重提高历史课堂教学的趣味性。教师在教学的过程中,将知识点的讲解与实际生活结合起来,避免历史课堂教学出现枯燥无味的情况,将大大提升历史课堂教学的趣味性。 三、如何实现历史课
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