分层教学在高中化学教学中的必要性探讨.doc
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1、分层教学在高中化学教学中的必要性探讨 随着课程改革进程的不断深入,素质教育逐渐受到学校和社会各界的广泛关注。为了提高学生的综合素质,各种全新的教学形式不断涌现出来,分层教学就是在素质教育的背景下产生的一种教学形式。在高中化学教学实践中,通过分层教学的运用,可以进行针对性的教学,从而有效提升课堂教学的整体质量。在深入分析高中化学教学特点的基础上,详细阐述了分层教学在高中化学教学中的必要性。 分层教学是在素质教育的背景下产生的一种全新教学形式,在具体的教学实践中,根据学生的基础和学习特点,对于学生进行科学的层次划分,然后再根据每个层级学生的不同特点,制定针对性的教学计划,从而真正实现因材施教,有效
2、提高教学质量。在高中化学教学过程中,分层教学同样具有十分重要的作用,通过分层教学,可以很好的培养学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,进而开展针对性的教学。 一、高中化学教学过程中应用分层教学的必要性分析 在课程改革和素质教育的背景之下,积极推进高中化学教育教学模式改革,对于提升高中化学教学质量,促进学生综合素质的提升,具有十分重要的理论意义和现实意义,利用分层教学,冲破原有教育教学形式的束缚,采用全新的教学方法,突出高中教育的特点和价值,也是新一轮课程改革的题中应有之意。总体来说,高中化学教学中应用分层教学的必要性主要表现在以下几个方面(一)传统化学教学模式无法适应素质教育的需求,急需改革在
3、众多的高中学科教育之中,化学教育具有十分重要的地位,作为一门理论性极强的自然学科,化学教学的整体质量不仅影响着学生的语文成绩,对于其他学科同样具有直接或间接的影响,因此,提升高中化学教学质量对于凸显教育的整体价值具有十分重要的现实意义。在高中化学教学过程中,传统教学形式过于强调学生应试成绩的提升,对于化学学科本身的其他教育作用几乎完全忽视,也无法很好的发挥化学学科的理论性优势。也就是说,传统的高中化学教学形式已经无法适应当前教育形势的发展,并且在一定程度上遮蔽了自然学科自身的价值。在新课程改革的背景下,在高中化学教学中应用分层教学,对于改变传统教育模式中的弊端和缺陷具有重要的意义,另外,在当前
4、的素质教育背景下,高中教育更加强调学生综合素质的提升,所以化学学科本身的理论价值通过分层教学模式的应用而得到彰显,也使得高中化学教学摆脱了传统教育形式的束缚,更好的发挥其应有的教育作用。(二)分层教学更好的适应了当前的人才需求形势随着社会形势的发展,当前的人才需求形势较之前相比已经发生了巨大的变化,在高中化学教学实践中,传统的应试教育观念过于注重学生应试成绩提升,忽视综合能力的培养,这种落后的教育教学观念已经无法适应时代的发展和人才的需求形势。在高中化学教学中,由于化学学科的理论性较强,并且具有一定的文科特点,所以学生在学习的过程中,传统的教学观念可能会对理解知识形成一定的障碍。在高中化学教学
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