分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用.doc
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1、分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用 在初中英语教学中,阅读教学是一项十分重要的内容,而为了更好地促进学生英语阅读能力的提升,教师在内容过程中经常借助新型教学方法的应用。分层教学模式是在新课改背景下不断实施和完善的现代教学方法之一,为了更好地促进学生阅读能力的提升,本文从分层教学模式的概述入手,就如何在初中英语阅读教学中加强对其的应用提出了几点浅见。 阅读能力是培养是初中英语阅读教学的主要目的,加强分层教学模式的应用,能更好地促进学生学习兴趣的提升,在教师对学生进行科学分层的基础上,对教学目标、内容等进行科学的分层,并在教学中注重对其的实施,才能更好地提高初中生的英语学习兴趣,并从学习兴趣上
2、不断得强英语生对其的认知,最终促进英语阅读教学高效的实施,促进学生英语阅读能力的提升,更好地促进新课改目标的实现。 1概述分层教学模式 现代分层教学模式,主要是教师结合学生学习的内容针对性的进行学习任务的设计,并通过引导学生来完成这些任务,促进目标达到的目的。在实际实施过程中,分层教学模式具有四大特点一是以学生为中心,以内容过程为载体,这样学生就能真正地参与到学习过程之中,促进学生英语应用能力的提升。二是以真实为前提,结合学生的生活实际设计任务,有效的促进?W生英语应用能力的提升。三是注重学生主体作用的发挥,提升了学生在任务完成中的主动积极性。四是教师在整个内容过程中主要是引导学生,学生在教师
3、的引导和自主、合作探究下完成任务,提高学生的学习兴趣。 2初中英语阅读教学中的分层教学模式的内涵 2.1学生的分层 学生的分层,主要是教师在教学中,紧密结合学生的实际,将其分为初中低三个层次。但是并非有区别的对待学生,主要是在尊重学生个体之间存在差异的基础上,引导每个学生都能获得与自身相符的知识体系与学习方法。高层次的学生,主要是学习成绩好和理解能力强的学生。而中层次的学生,主要是学习成绩与能力一般的学生。而低层次的学生,主要是学习成绩和学习习惯差的学生,每个层次的学生组成121的四人小组进行学习,教师则主要是加强对学生的引导,各小组之间相互帮助而共同学习和进步。 2.2目标的分层 在制定目标
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- 分层 教学 模式 初中英语 阅读教学 中的 应用
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