多媒体应用于数学教学的利与弊.doc
《多媒体应用于数学教学的利与弊.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体应用于数学教学的利与弊.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、多媒体应用于数学教学的利与弊 【摘 要】以现代科学技术为基础的现代化教学手段逐渐进入中学数学课堂。但就数学教学而言,多媒体的使用是一把“双刃剑”,合理使用它,对数学教学有很好的促进作用;使用不当,将对教学效果产生负面作用,降低教学效率。因此,若想用好多媒体这一教学辅助手段,作为数学教师就必须不断学习,潜心钻研,努力提高自己的信息技术教育素养和课件的制作水平,让多媒体在我们的数学教学中发挥更大作用。 21世纪是信息技术高速发展的时代,信息技术已触及我们生活的各个领域,对我们的生活产生着越来越重要的影响,学校的课堂教学也不例外。就数学教学而言,笔者认为,多媒体的使用是一把“双刃剑”,合理使用它,对
2、数学教学有很好的促进作用;但若使用不当,将对教学效果产生负面作用,降低教学效率。 一 合理使用多媒体对数学教学有促进作用 1.有利于激发学生的学习欲望和好奇心 学习兴趣是学习主动性、积极性的“催化剂”,是提高学习效果的必要条件。在数学教学活动中,通过多媒体课件,运用丰富多彩的图片、形象生动的动画、优美动听的音乐,可以充分调动学生的积极性,创设一种情感和认知相互促进的教学环境,能够让学生在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识,同时还能陶冶情感。事实证明,较之传统的说教,多媒体课件创设的良好氛围会给学生留下更深刻的印象,打破过去课堂教学“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的单一沉闷的气氛,教师的教学也更有
3、感召力,易于接受,有利于激发学生学习兴趣,使学生在每节课后能有一种满足感与收获感,使教师的教学达到意想不到的效果。 2.有利于增大课堂教学的容量 课堂的时间是有限的,如何在45分钟内提高课堂效率是教学中始终要思考的问题。然而,在以往的数学教学过程中,课堂的教学时间大多被教师的绘图、板书占用,如果运用多媒体课件,不但可以让教师从过多的板书中走出来分析数学问题,而且也更能适应学生的认知结构,特别是面对新事物出现时,可以运用多媒体进行“抛砖引玉”,增大课堂容量,从而真正提高课堂效率。如在上初三复习课时,我们可以将所要复习的知识点提前制成多媒体课件,以知识框架图、知识点归纳表或知识要点填空题的形式展示
4、。这样既可以达到全面回顾所学知识,构建完整知识体系的目的,又可节省大量的板书时间,以增加学生知识点的针对性练习,让他们切实掌握所要复习的内容。 3.有利于数学建模中的情景创设 数学教学过程,实际上是学生在教师的引导下,对数学问题的解决方法进行研究、探索,继而对其进行延展、创新的过程。于是,教师如何设计数学问题、选择数学问题就成为数学教学活动的关键。而问题又产生于情境,因此,教师在教学活动中创设情境是组织课堂教学的关键环节。例如,在讲授“一元一次不等式”一课时,我先播放开山修路短片,并适时提出问题:“爆破时,点燃导火线后工人要在爆破前转移到400米外的安全区域。导火线燃烧速度是1cm/s,工人的
5、转移速度是5cm/s,导火线要大于多少米?”这样创设 情境,从一开始就抓住了学生的注意力,使学生快速进入思考状态,给课堂教学开了一个好头,而且还能让学生深刻体会到数学的实用价值以及学好数学的重要性。所以,多媒体的使用让创设情境更加真实、可靠,贴近生活,有利于数学建模。 4.有利于某些数学问题的演示和讲解 自从新课改以后,立体图形的基本构造、截面、三视图,平面图形的平移、旋转、轴对称、中心对称以及动点问题等大量新内容被引入初中数学教学的体系中。这些新内容用传统教学手段讲授,不但需要制作大量的教具,而且常常因条件所限,只能展示变化过程的某些片段,易给人以抽象、知识被割裂的感觉。多媒体的使用基本解决
6、了这一问题,使图形的变化过程得以完整的演示和深入讲解。如在解决问题 “已知关于x的不等式组 无解,求a的取值范围” 时,教师一般只对“a在1左边、右边、与1重合”三种情况进行分析,以前学生理解困难。可是有了多媒体,教师就可以让表示a的点在数轴上从左向右运动起来,通过观察,学生“自己就会发现”只需做三种情况分析即可。显然,课件展示的直观化、形象化降低了学生对问题理解的难度,有利于改善教学效果,提高教学质量。 5.有利于课堂上已讲知识的回顾与“记忆” 数学学科的特点是需大量演算及推理,这决定了教师板书的工作量会很大。采用传统教学方式时,整节课都以板书为主,这不仅大量消耗教师体能,而且因前面板书内容
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体 应用于 数学 教学
链接地址:https://www.31doc.com/p-1815223.html