多媒体技术在初中数学教学中的运用探究.doc
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1、多媒体技术在初中数学教学中的运用探究 摘要:随着时代的发展,多媒体技术在课堂教学中发挥着重要的作用。作为一名初中数学教师,一定要发挥出多媒体技术的教学优势。笔者作为一名初中数学教师,在本文中结合教学实践对多媒体技术在初中数学教学中的运用进行了探究。 随着时代的进步,科学技术的发展,计算机已经被广泛应用于各个领域当中。为了跟上时代的发展潮流,在计算机教学也成为了学校教育的一项重要内容。当前,学校除了开设计算机课程以外,在教育教学过程中也充分使用了计算机技术进行课堂教学。尤其是多媒体技术出现之后,其在课堂教学过程中发挥出了其它教学手段不可比拟的优势,由于其在教学中的优势作用,得到了教师的青睐和学生
2、的喜爱。在现代教学中,许多教师都十分重视多媒体技术的运用,笔者作为一名现代教师,在新课改实施之后也对先进的教学技术进行了探究和尝试,也能够跟随时代发展的步伐把现代化的教学技术应用于教育教学过程当中。 笔者是一名初中数学教师,在初中数学教学过程中对多媒体教学技术的运用进行了实践,在教学过程中取得了一些成就。下面,笔者结合教学实践,就多媒体技术在初中数学教学中的运用问题,谈谈自己的看法。 1.运用多媒体技术进行数学教学,能够充分发挥学生的主体作用 学生是课堂教学的主体,这是新课改中提出的教学理念。作为一名新课改下的教师,就必须以新课改的教学理念武装自己,把新课标作为自己的奋斗目标,以此,每一位教师
3、都应该摆脱传统课堂教学的束缚,做好角色的转变。 在数学课堂上,教师要改变以往自己滔滔不绝进行知识讲解的授课模式,要充分调动起学生学习的积极性,提高课堂教学的效率。由于数学知识比较枯燥、单调,又具有较高的逻辑性,在数学课堂上,学生们普遍反映数学知识难学,学习数学没有意思。因此,数学教学不难发现,许多学生对数学学习不敢兴趣,数学学习效率不高。 为了改变当前数学教学的现状,教师就要从教学方法的改进入手,运用先进、有效的教学方法激发出学生的学习欲望,调动起学生的课堂参与性,发挥好学生的主体作用。多媒体技术的出现和应用,有效的打破了课堂教学的这种局面。 多媒体技术不同于以往的教学模式,它打破了传统教学以
4、黑板、粉笔为主的模式,在运用多媒体技术进行教学时,需要教师熟练运用计算机、传输设备等,通过现代教学设备的运用,把数学知识转化为文字、图像、声音、动画等,学生们学习数学知识的途径不再单一,图文并茂、动静结合的教学模式更能够吸引学生、打动学生,通过运用多媒体技术进行教学,学生的注意力被吸引,他们在课堂上表现更加积极、主动,融入到了课堂教学活动当中。 2.运用多媒体技术进行数学教学,能够有效的突出教学重点、突破教学难点 数学是一门比较抽象的知识,对学生的逻辑思维能力要求较高。但是,由于初中生正处于智力发展时期,他们的逻辑思维能力较差,形象思维能力较强,初中生接触到的事物较少,生活阅历有限,因此,在遇
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- 关 键 词:
- 多媒体技术 初中 数学 教学 中的 运用 探究
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