多媒体教学在英语课堂教学中的应用.doc
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1、多媒体教学在英语课堂教学中的应用 随着教育体制改革的不断深化,现代化科学技术的飞速发展,教学手段的科技含量日益增加,电化教学已成为教育现代化的标志之一,是否利用电教媒体甚至成为评价课堂质量的重要标准之一。在教学实践中,有些教师没能有效合理地利用电教媒体,使电教媒体成为好看而不中用的“花拳绣腿”。因此,在现代教学中,教师应使英语教学变得活泼起来,让英语教学不再乏味、枯燥,让学生由怕学变为爱学。在多媒体课件中恰当选用视频素材,能使课件更富有真实性和感染力,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。 一、应用多媒体,使英语教学形式多样化 过去的英语教学,学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具
2、,采取的是“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的以教师灌输为主的传统教学方法。教师的教学形式只是一味地读、听录音、听写、背诵、检查等,使语言学习成了枯燥的苦学。而现在,我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段,让教学形式多样化,摆脱千篇一律的状况。例如进行字母教学,以往的方式是一节课教师要反复地领着学生读、背,学不了几个字母,效果不甚理想,26个英文字母往往得学一周。现在,完全可以借助多媒体,让26个字母教学在一节课内轻松地、愉快地完成。利用多媒体字母歌播放,在课件中穿插一些动画片,让学生边欣赏动画边听歌曲。虽然单个字母的发音有些困难,学生不容易记住,但是,一唱歌学生记得就快了。一节课下来,学
3、生不但学会了26个字母的读法,而且学会了唱字母歌。 二、选取重难点,短时高效地使用多媒体 许多从网上下载的课件都是整节内容,我们在重难点的地方使用计算机突破即可,没必要从头到尾地使用,这样可以节省大量时间和精力,不会让教师长时间地处于“暗处”,削弱教师的影响力,也不会使资源浪费。学生有个体差异,教师对教材的处理也是多种多样的,正所谓“教学有法,教无定法”。下载课件后,教师应按自己对教材的理解,重新组合或与常规教师手段结合起来高效地使用,选准主要媒体,多种媒体相结合。课件是其中应用最为广泛的一种。在英语课堂教学中,制作和使用课件是教学必须掌握的基本技能,但我们不能把英语课上成一堂“图片展示课”或
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- 多媒体 教学 英语 课堂教学 中的 应用
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