大学生创造性思维的培养.doc
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1、大学生创造性思维的培养 摘 要:当今世界,衡量人才质量的一个重要标准是创造能力的大小。高等教育的目的是培养人才,而育人的诸多环节中,培养大学生的创造性思维尤为重要。培养大学生创造性思维涉及到更新观念、教育管理、教师教学等多方面。 学习是一个人的终生行为,人生的每一个阶段都存在着学习问题,学习过程的核心是创造性思维,所以培养大学生创造性思维尤为重要。 一、培养大学生创造性思维的重要性 1、培养大学生的创造性思维,是由这种思维的特点决定的。 创造性思维是人们在创造过程中进行的思维。它具有流畅性、独创性和灵活性的特点。人们在创造性活动中,可以迅速灵活地选择和调整思维方式,有效地实现感性和理性的调和,
2、对大脑中已有的各类信息进行重新组合、扩展和升化,产生新的观念、设想、理论、技术、产品等。这样会促进大学生有目的地、有选择地去学习,减少盲目性,提高学习兴趣和主动性,提高学习效率,也能避免学习疲劳。 2、培养大学生的创造性思维是当今世界发展的客观要求 当今世界已经进入信息时代,综合国力的竞争科技是关键,教育是基础,人才是核心。而衡量人才质量的一个重要标准就是创造能力的大小。高等院校肩负着培养和造就一大批创造性人才的历史使命。这就是要求我们培养的大学生不仅仅满足于学习知识,更重要的是要培养创造性思维和开拓能力。 3、培养大学生创造性思维是人生发展的需要 研究表明,创造的最佳年龄是20-45岁,大学
3、生正处在这期的准备阶段。他们既萌生了创造的欲望,又正在接受创造性思维的培养和训练,大学生在常规思维继续发展的同时,创造性思维也有显著发展。这就需要高等院校抓住时机,适时培养大学生的创造性思维。 二、培养大学生创造性思维的途径 1、培养创造性思维,必须更新教育观念 教育观念的转变是全面实施素质教育的前提。这就要求从事教学工作的教师和其他教育工作者,必须改变传统教育思想中的价值观、质量观、人才观、教师观、学生观等,从传统教育的束缚中解放出来,使我们的应试教育转变为素质教育,变接受式教育为创新式教育,真正认识到培养创造性人才的重要性和迫切性,自觉按素质教育培养人才目标的要求,改进和完善管理方法、教学
4、方法,逐步建立一种鼓励创新的体制和运行机制,进而实现教育对象、教育内容和教育手段的开放。 2、必须摈弃注入式、填鸭式的教学方法 教学方法是影响学生创造性思维的一个重要因素。因此,改革传统的教学方法是培养学生创造性思维的一个重要环节。传统的教学方法存在着许多缺点:重教师的主导作用,轻学生的主体地位;重说教灌输,轻启发引导;重知识积累,轻能力培养。使学生在学习过程中缺乏应有的主动性和创造性,只是消极被动地接受教师灌输的知识和思想。导致学生的创造性思维不发达,创造愿望不强烈,缺乏积极探索的精神,创新能力低下。所以必须改革教学方法,采用启发、讨论、辨论等多种教学方法,充分调动学生的学习积极性,创设良好
5、的问题情境,激发学生的学习热情和学习需求用,给学生营造了一个开动脑筋、开发智力、发展想象力的环境氛围。鼓励学生提出各种疑问,允分学生自由想象,自由表达自己的见解和观点,使之成为积极主动状态中的求知者,求智者,求新者。只有这样才能激发学生的钻研探索精神,使学生养成用自己的视角分析问题,用自己的方法解决问题的良好习惯。 3、重视实践能力的培养和训练,并把科学引入教学过程 要培养学生的创造思维,必须重视学生的实践活动。在传统的教育中,由于只重视对知识的传授,不重视对知识的实际运用和发展,致使我们的受教育者缺乏实践机会和实践条件,造成高分低能的畸形发展,不能根据环境和社会需要的变化,积极主动地调整自己
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