大学生实习回校后学风建设思考.doc
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1、大学生实习回校后学风建设思考 学风建设是学校发展的一个重要方面,本文试图研究大学校园学生学风情况,尤其是大学生参加顶岗实习回校后的学风情况,分析学生实习后的心态、对实习的认知、实习情况对学生实习回校后学风的影响,并提出针对这一部分学生的学风建设措施,帮助实习回校学生创造更好的学风氛围。 ? 大学生;实习;学风建设 ? G642A1006-026X(2018)03-0000-01 当前,大学校园内学生学风出现种种不良现象学生旷课严重,学习氛围不浓,学习目的不明确等问题,而在这个群体中,有一部分学生是参加完专业实习后出现的学风问题,如参加定岗实习后,部分学生出现严重旷课情况,出现厌学情绪等,要对这
2、一部分同学加强学风建设,可以从以下几个方面进行分析。 ? 一、学风建设的必要性 ?(一)学风的定义 ?关于大学生学风的概念,很多专家和学者对其进行了定义。郑家茂、潘晓卉关于学风的定义是“从广义上讲学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲,学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。”通过对学风定义的整理,笔者赞同张峰将学风的定义归纳为大学生在受教育过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和,具体包括学习目标、学习方法、学习兴趣、学习纪律和学习氛围。 ?(二)对大学生进行学生建设的必要性 ?1.有利于学生全面发展 ?随着社会经济的发展,社会用人单位更需要
3、学校培养的是全面发展的学生,即既要求学生有过硬的专业知识水平,又要求学生兴趣广泛,同时,还要有强魄的身体和健康的心理。而这一切的形成,离不开学校有良好的学风,因为有了良好的学风,学生才会有浓厚的学习氛围,明确的学习目标,强烈的学习兴趣等。因此,对大学生进行学风建设是非常有必要的。 ?2.学风建设是学生管理工作的重要环节 ?良好的学风环境,可以更好的培养学生的纪律性,积极学习的劲头,帮助学生树立正确的学习目标,使学生的学习生活更加充实,在良好的学风环境下,有利于学生管理工作的开展,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 ? 二、大学生实习 ?随着社会的发展,大学生实习已经逐渐成为大学生完成大
4、学学习的一个重要环节,因为通过实习,有利于大学生掌握之前在校学习的各种专业理论知识,同时,通过顶岗实践,也帮助大学生巩固了学校学习的理论知识,有效达到理论和实践相结合的状态。学生实习可以帮助高校为社会用人单位提供既有理论基础又有实践经验的人才。 ?(一)大学生实习分析 ?1.大学生实习的有利方面 ?目前,高校大学生实习主要有两种渠道一是高校通过和社会企业进行校企合作,将已经具备一定专业理论知识的大学生输送到相关单位统一参加实习;一是让学生自己联系专业对口的实习单位进行定岗实习。不管通过哪种实习方式,都有利于大学生熟悉专业理论知识,通过理论知识和实践知识的有效结合,提前体验自己以后的职业,继而在
5、后面回校学习中有针对性的侧重,不断完善自我学习。同时,让大学生参加专业实习,更是受到社会用人单位欢迎,通过此种方式,可以帮助企业能够更快使用招聘的新人,节约企业培训成本。 ?2.大学生实习存在的问题 ?虽然大学生顶岗实习有很多有利方面,但同时,大学生实习也存在一些不足的地方,一是通过实习,可能导致学生回校后学风变差。因为一般大学生实习都是定岗实习,就意味着他们已经作为一个工作的社会人生活了一段时间,当实习结束后,再让他们回到课堂,可能导致一部分实习后学生不能静下心来学习;二是由于需要参加实习的学生很多,部分实习学生可能遇到实习的内容和自己学习的内容不符合,从而厌倦实习或者厌倦学习本专业知识。
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