大学英语隐喻应用的分析.doc
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1、大学英语隐喻应用的分析 在大学英语教学改革的整体环境下,大学英语教师在教材整体准备的过程中应该更加重视教材内容中的隐喻应用。隐喻作为一种修辞手段,既丰富了文章内容,又体现了作者的认知态度。因此,只有掌握这些在大学英语教材中的隐喻应用,才能更加全面了解文章的内涵。本文从隐喻分类与认知角度分析大学英语教材中的隐喻应用问题。 大学英语;隐喻;认知分析 修辞就是依据题旨情境,适当地选择语言手段,选择表达方式,以有效地表达思想感情。它可以分为明喻、隐喻、转喻、排比、双关、委婉语等等。隐喻,作为重要的修辞手段之一,在大学英语教材中大量的出现。所谓隐喻,和明喻不同,不用like或as表示出来,而是进行隐藏的
2、比较。隐喻又称暗喻。表达方法A是B。隐喻是一种比喻,用一种事物暗喻另一种事物。隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。在现今的大学英语教学过程中,大学英语老师往往比较重视语法与词汇的讲解,而忽略了教材中各种修辞手段的应用,因此,学生对于教材中出现的修辞内容知之甚少,更不要说去进行应用。为了进一步提高学生在英语修辞方面的综合素养,笔者总结了大学英语教材-新视野大学英语2第二版中出现的隐喻内容,进行分析,借此希望对学生进一步提升自己在英语修辞方面的应用能力有所帮助。 一、大学英语教材中隐喻的分类及认知分析 大学英语学习的过程是一个新旧语言知识相
3、互作用的过程,学习者要通过已知的语言知识来认识和掌握未知的语言知识,而隐喻正是通过这种方式渗透到我们的教材当中。要理解英语中的隐喻应用,首先需要了解隐喻的形成和理解过程中相关的大脑思维过程人类在认知世界的过程中,由于缺乏清晰的类别概念和抽象的概念语言,只能用已知事物的具体意象来表达新事物、新经验,两类事物间的联系是通过类比和联想来发现他们的感性现象之间的某种相似性建立起来的,不同的事物、经验和现象能够凭借偶然的契机相互联系。该种通过类比和联想进行的相似性替换过程就是隐喻思维的基本过程。隐喻的运用或表达的基础是类比和想象,其想象的基本导向是寻找本、喻体之间的相似处。笔者将新视野大学英语2教材中所
4、体现的隐喻按照英语词汇特点进行分类,即方位隐喻、实体隐喻和结构隐喻。 (一)方位隐喻 方位隐喻是众多语言学关注的热点之一,因为我们所有的行为都是在空间中发生的, 方位域是一种最基本的认知域,而方位隐喻通常把方位关系映射到非方位的概念上,以此来表达抽象的概念;具体来说,方位隐喻是指上下、内外、前后、左右等方位相关的隐喻理论。 1、If you are not moving ahead, you are falling behind. (Unit 1-Section A) “如果你不求进取,你就会落伍。” “ahead” 和 “behind”向前,落后,这些方位副词的运用,突显人生的起伏,个人的努
5、力、成败与成功。 2、Time is, therefore, always ticking in our inner ear. (Unit 1-Section A) “因此,时间老是在我们心中滴滴答答地响着。”“inner” 方位形容词,表示“内部的、向内的”,这里表示人的内心世界、内心活动。 3、During our two years together we had experienced the usual ups and downs of a couple learning to know, understand and respect each other. (Unit 3-Sect
6、ion A) “在两年的相处中,我们的关系经历了起伏,这是一对情侣在学者相互了解、理解和尊重时常常出现的。” “ups and downs” 将方位副词名词化,并体现出名词固有的复数形式,同时有将方位副词的 “上、下”隐喻为人生的跌宕起伏。 (二)实体隐喻 我们生活的环境是物质的,在人类与自然的互动中,人类结合自身的生活实践和一代代相传的自身经验,铸就着新的认知模式和情感取向,为我们对抽象概念的表达和理解提供了具体的基础。实体隐喻就是通过联想,将情绪、身体状况、数量、社会地位等心理认知语义域、感知语义域或情感语义域中抽象概念,投射于具体的物质域中加以确切。 1、, and after appr
7、oximately 15 minutes of striding into the cold breeze over the white powder to catch him,(Unit 2-Section A)“在寒风中的雪地里滑了大概15分钟后,我赶上了他,” 这里“white powder”白色粉末隐喻为“雪”。这里并没有直接用 “snow”来表述雪,而是用“白色粉末”来强调语境,强调所处环境的艰难。 2、To achieve such honor, one must both perform at his or her events highest level and act as
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