大连市组工干部继续教育教学方法的调查研究.doc
《大连市组工干部继续教育教学方法的调查研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大连市组工干部继续教育教学方法的调查研究.doc(11页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大连市组工干部继续教育教学方法的调查研究 摘要:为了深入了解大连市组工干部继续教育教学方法使用的现状、效果及学员的期望,本课题组对大连市下属的10 个市县区的224名组工干部做了问卷调查。通过调查发现,当前组工干部继续教育仍存在教学方法实效性不高、针对性不强、灵活性不够等问题,这些问题影响了组工干部继续教育培训工作的整体质量。为此,本文针对提高教学方法的实效性、针对性、多样性提出了改革组工干部教育培训教学方法的建议。 关键字:组工干部;教学方法;改革 一、问题的提出 组工干部是从事党的组织工作的主体,他们在领导干部队伍建设、党的基层组织和党员建设等方面,承担着重大责任。对组工干部进行继续教育不
2、仅是干部队伍建设的重要环节,也是加强党的思想建设、作风建设、组织建设和能力建设的重要途径。党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署,对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高的要求。近期中共中央印发的20132017年全国干部教育培训规划中强调:干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的地位和作用。 改革创新,是进一步提高干部教育培训质量的不竭动力,是保持干部教育培训工作生机活力的关键所在。近年来,大连市组工干部的继续教育积极遵循中央所提出的“联系实际创新路、加强培
3、训求实效”的要求,积极推进干部教育培训改革,并取得了较为明显成效。但是,组工干部教育培训仍不同程度地存在优质培训资源不足、培训的实效性不高,干部自身学习内生动力不足、学用脱节等问题。这些问题不仅涉及到组工干部教育培训体制、内容、方式和评价等诸多方面,而且与教育培训的教学方法密不可分的。因此,对组工干部继续教育教学方法的改革就成为一个亟待解决的现实课题。 二、研究方法 (一)研究工具 问卷编制的维度是从组工干部继续教育教学方法的现状、教学方法的实施效果以及学员对教学方法改革的期望三个维度编制的。根据干部培训改革纲要的要求及其教学方法改革的趋向,选取了10种教学方法构成选项,他们分别是讲授法、案例
4、法、讨论法、读书指导法、研究式教学法、体验式教学法、情景模拟法、在线学习法、行动学习法和双讲法,采取多选的形式进行选择。 (二)研究对象 本次调查的对象为大连市10个市区的全部224名组工干部。从性别构成看,男性占61%,女性占39%;从年龄构成看,30岁以下占17.1%,31岁到40岁占35.1%,41到50岁占40.5%,51岁以上占7.3%;从职务级别看,正处级占21.5%,副处级占23%,正科级占24.4%,副科级占19.5%,科员占11.7%;从学历层次看,研究生占28.8%,本科生占69.8%,大专及以下学历占1.5%。 (三)数据统计 问卷回收后,对205份有效问卷做了数据统计。
5、为了统计与分析的需要,依据休金娜中小学教育将教学方法按知识的来源分为三类,即语言传递类、直观类和实际训练类。其中语言类的方法包括讲授法、讨论法、读书指导法、在线学习法和双讲法;直观类的包括体验式教学法和案例法;实际训练类包括研究式教学法、情景模拟法和行动学习法。我们按着上述分类对问卷做了统计,统计数据为各选项的频率和百分比。 三、结果与分析 本文首先在宏观上,分析了大连市组工干部继续教育教学方法的使用现状、实施效果及学员对改进教学方法期望的总体情况。进而在微观上,具体分析了语言类教学方法、直观类教学方法及实际训练类教学方法的使用现状、实施效果及学员对改进这三类教学方法的期望情况。 表1现状、效
6、果及学员期望的总体情况 语言类 频率 (%) 直观类 频率 (%) 实际训练类 频率 (%) 现状 356 65.1 133 24.3 58 10.6 效果 161 37.1 178 41 95 21.9 期望 167 32.4 183 35.5 166 32.1 表1显示的是学员对教学方法现状、效果及学员期望的总体情况。就现状而言,语言类教学方法所占比例为65.1%,远远超出其他两类方法所占的比例,直观类与实际训练类教学方法所占比例比较接近,分别为24.3%、10.6%。就效果而言,排第一位的是直观类教学方法,所占比例为41%,排第二位的是语言类教学方法,所占比例为37.1%,排最后的是实际
7、训练类教学方法,所占比例为21.9%。就期望而言,三类方法所占的比例差距不大,排第一位的是直观类教学方法,所占比例为35.5%,排第二的是语言类教学方法,所占比例为32.4%,排第三的是实际训练类教学方法,所占比例为32.1%。 表2语言类方法统计情况 现状 频率(%) 效果 频率 (%) 学员期望 频率(%) 讲授法 168 47.2 52 32.3 44 26.3 讨论法 74 20.8 53 33 49 29.3 读书指导法 24 6.7 24 14.9 25 15 在线学习法 72 20.2 18 11.1 15 9 双讲法 18 5.1 14 8.7 34 20.4 总计 356 1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大连市 干部 继续教育 教学方法 调查研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1817560.html