如何在中职数学教学中培养学生的思维与实践能力.doc
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1、如何在中职数学教学中培养学生的思维与实践能力 【摘要】随着我国经济建设的快速发展,对技术人员的需要量逐年增加,这极大地促进了我国职业院校的快速发展.中职学生的基础普遍较差,将来的工作主要面向中低层技术人员,因此,实践能力和思维能力的培养才是首要任务.文章针对中职数学的教学现状进行分析,并探索如何有效的对教学内容以及教学方法进行改革,从而提高中职学校的学生的思维和实践能力.目前,中职学校成为国家教育改革发展的关注重点,通过对中职学校学生的技能培养,为社会的发展提供大量的可用人才.但是,通过对传统中职学校教学工作的分析发现,其在教学内容及教学方法上,更加注重于理论上的教学工作,学生的专业技能和实践
2、能力不足,毕业之后,往往不能达到用人单位的要求.针对这种现象,本文首先对中职数学教学过程出现的问题进行说明,然后在中职学校的教学内容安排和教学工作方面进行探讨.一、中职数学教学现状分析由于中职学校针对的学生的素质以及就业方向与普通高中的学生有所不同,因此,二者之间的数学教育内容和方向本应该有所不同.然而,在实际的教学过程中教师却往往忽视了这一点,教学内容都是按照普通高中的数学教育思维进行教学,过多地注重学生的逻辑思维能力培养,而忽视了学生实际操作能力的培养目标.由于教育目标不明确,导致教师的教学设计以及教学方法偏离,致使学生在走入社会之后,工作中困难重重,这不仅是对学生的一种误导,更是对社会发
3、展的一种阻碍,社会得不到需要的人才,反而增添了沉重的负担.二、中职数学教学内容及教学方法探索传统的教学内容和教学方法,已经不再适合现代中职教育的发展目标,不适合学生未来的就业方向,更不适合社会对未来技术人才的需求.因此,我们的中职数学教育内容和教学方法的改革要打破常规,探索更加合理、更加适应社会发展的新教材.(一)将教学内容的重点放到实际应用上来作为中职学校的数学教师,要了解学生的学习能力,因材施教,不能只是一味地注重专业的深度,因为很多初中的知识学生都没有很好地掌握,如果不能及时补充的话,肯定会起到事倍功半的效果.在教学的过程中,要针对学生的实际情况进行分析,由浅入深,并注重其专业的相关性进
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