如何在小学作文教学中培养学生兴趣.doc
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1、如何在小学作文教学中培养学生兴趣 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它主要担负着培养学生写作能力的任务。它对于完成语文学科的教学任务、培养全面发展的一代新人、推动社会精神文明建设有着重要的作用。小学阶段的作文教学是基础,是学生写作的启蒙阶段,尤为重要。许多小学生都怕写作文,感到作文难,无兴趣。因此,要培养学生的写作能力,就要从兴趣入手,使之达到乐作文的境界。下面,笔者就这个问题谈几点看法: 一、教会学生观察是培养学生作文兴趣的基本手段 小学生每看到新鲜事物,都会问为什么,这就是潜在在观察的契机。因此,引导学生观察事物,掌握观察方法,提高观察能力是培养作文举兴趣的基本手段。 1.教给学生观察
2、的方法。小学生观察事物只有一个粗略的印象,往往是看了之后,无法用语言表达出来,这就需要教师教给学生观察的方法。观察的一般方法是要求学生观察事物必须按照一定的顺序,要抓住不同事物的不同特点,进行深入观察,使学生认识观察的重要性,养成自觉观察的习惯。学生要经常观察一些动物、植物以及一些小制作、小物件;观察人物的外貌、语言、动作等,日积月累,就会言之有物。 2.设置一定情境,集中让学生观察描述。著名作文教学专家贾志敏说过:“为学生设置一定情境,集中让学生观察描写是提高学生快速作文的最有效的方法。”小学生抑制力较差,在观察过程中,注意力容易分散,往往不能抓住事物的特征。因此,教师可根据写作训练的需要为
3、学生设置一定情境,如拔河、打扫教室等,让学生带着写作的要求去参加、去观察,注意力就会集中。之后,让学生把观察到的具体情节描述出来,这样,既培养了学生的观察能力,又完成了一次习作,提高学生写作的兴趣。 二、充分调动学生的想象力,是培养学生作文兴趣的有效手段 小学生想象力非常活跃,教师要充分调动学生的想象力,学生就会想象出许多既现实又非常新鲜离奇的事物,从而提高学生的作文兴趣。 1.在看图作文中培养学生的想象力。小学阶段有许多看图作文,对培养学生想象力行之有效,在指导学生看图作文时,首先要从整体入手,弄清图中的大意,然后把图中的事物形象与现实生活中相应的事物形象结合起来,边观察边想象,做到有顺序、
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