如何在语文教学中运用多维教学法.doc
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1、如何在语文教学中运用多维教学法 摘要:教学法是指教师在课堂上传道授业解惑的教学方法,新课程改革背景下的教学方法,应该是摒弃了旧思想和旧观念的,动态的、活泼的、与时俱进的。当前,每个教师都应该积极进行这方面的探索和实践,努力实现课堂改革。 语文是基础教育体系中的一门基础科目,具体来讲,是以优秀的文学语言作品为媒介,目的是进行现代化的书面语言规范,便于人们的交流。更重要的是,语文教学的目的是为了启迪学生的心智,健全学生的心理,在语文教学中渗入情感教育,以塑造健康人格,培养学生正确的世界观、人生观、价值观。 所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学
2、生思维,着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。采用多维教学法,可以突破定向、单向思维式,使学生思维的角度灵活多变,思维的效度深刻巩固。为现代化思维方式的发展创造极好条件。采用多维教学法,可以突破学生机械接受的思维模式而形成一种积极主动、具有独创精神的创造性思维模式。 1 多维教学法及其优点 多维教学法包括很多方面,比如目标、方式、效能等。传统教学方法是注入式、单向式,学生处于一种被动接受的状态。在课堂上教师采用单一的讲解授课,学生整个过程只是机械地在听,很少有思考的机会。而多维教学法则弥补了传统方式的不足,这是一种多目标、多角度、多方式、多效能的教学方式,能够使语文课堂动
3、起来、活起来。 1.1目标的多维性 素质教育的目的不只关注学生的成绩,而要把培养学生的能力放在首位。21世纪的社会主义建设需要的是全面发展的人才,而不是高分低能。过去,一直把成绩作为衡量学生的唯一标准,这种做法不利于学生的发展。多维教学法的目标打破了传统观念,更加注重学生的思维、情感、心理、价值观等各个方面,目的就是通过多维的语文教学,培养学生的学习能力,让学生养成良好的学习习惯,多角度、多方面进行思考分析;塑造学生的健康人格,让学生形成积极正确的人生态度,更好地面对学习和生活。 1.2形式的多维性 多维教学是对传统教学的革新,综合利用各种手段,让学生对语文充满兴趣,充满学习的动力,在课堂上积
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