初中化学探究式教学的问题检视与对策.doc
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1、初中化学探究式教学的问题检视与对策 化学学科是初中所有学科中的重要学科,影响着学生以后化学知识的学习,在初中化学教学中应用探究式教学可以很好的提高教学效率,提升学生的化学知识能力,但是在实施探究式教学的实际教学中存在一些问题。 新课改的主要教学目标就是提升学生自主学习能力,改进学生的学习方法,这也符合素质教育的教学目标。所以,在实施探究式教学的化学教学时,教师应该认识到现在探究式教学中还存在着问题。只有优化教学模式,才能提高教学效率。 一、初中化学探究式教学还存在的一些问题 1.探究式教学在初中化学中只体现在形式上 初中化学探究式教学还处于启蒙阶段,化学教师在实施探究式的时候没有根据学生实际掌
2、握的化学知识给出正确的评价,导致探究式教学模式在化学课堂上只是一种表面形式。探究式教学的本质就是实验教学的方式,有些教师在化学的一些基础的知识点也采取探究式教学模式,比如元素周期表的学习,学生刚刚接触化学知识,探究式教学模式使得学生更难理解化学内容,往往会起到适得其反的效果。 2.没有很好的理解探究式教学的概念 许多教师在开展探究式教学的开始阶段,没有全面系统的理解探究式教学的概念,只是片面的认为探究式教学就是加强学生自主学习能力,导致很多时候让学生自己学习,特别是在化学实验课堂时,教师完全把实验交给学生。在整个过程中,学生的自主学习能力能够得到部分提高,但是学生掌握的知识毕竟少,在没有得到老
3、师正确的引导下,学生很难掌握实验部分的重点知识,也很难全面的了解整个实验,对初中学生的化学学科的学习十分不利。 二、怎样改进初中化学探究式教学 1.认真研究教材,明确教学目的 按照新课改的要求,教师应该注重培养学生的自主学习能力,很多初中化学教师选择探究式教学模式来提高学生自主学习能力。少数教师在实施探究式教学的时候会存在许多问题,出现最多的问题就是教师在课堂上无论难易重不重要的知识点都指引学生学习,事实上有一些知识点是我们日常就知道的一些内容,教师再应用探究式教学模式来教授这些内容,学生只会觉得这个知识点太简单而不认真学习,也浪费学生宝贵的课堂时间。例如,在学习金属和金属材料这一节知识点时,
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