如何指导一年级学生进行课外阅读.doc
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1、如何指导一年级学生进行课外阅读 课外阅读,是小学生学习祖国语言文字,感受祖国文化传承的重要手段,是开阔学生视野,扩展学生知识面的重要途径,也是当前小学语文教学改革倡导构建大语文观的必然要求。如何根据一年级学生的年龄特点,有效指导他们进行课外阅读呢?现结合教学实践,谈一下自己的认识和做法。 一、以文本为“例”,教给学生阅读的方法 心理学指出:兴趣并不是天生就有的,任何人无论从事任何职业,无论学习哪门知识,只要你掌握了必要的知识和技能,就会丰富人的兴趣。因此,要培养学生对阅读的兴趣,就必须先在课内给学生进行必要的知识和能力的储备,引导学生掌握正确的阅读方法。 1.以“音”带读读“通”。 一年级课本
2、以拼音读物为主。拼音是孩子识字的基础,抓好了拼音,特别是做好“直呼音节”的练习,能有效提高学生读课文的速度。每篇课文,在老师正式范读之前,我总是让学生自己先读一读,不认识的字就看上面的拼音将其“直呼”出来,“直呼”困难时再拼一拼,然后让学生互相交流一下各自遇到的不认识的字,互相检查纠正这些字的读音,这样就为读“通”课文扫清了“障碍”。 2.以“思”引读读“懂”。 边读边想是阅读的重要方法,文章的主题,语言的精妙,只有在深入思考和反复品读中才能理解和体会。一年级学生由于理解能力有限,往往只读不思,这就要靠我们老师去启发和引导,让学生的思维与文本碰撞出“火花”。 3.以“情”导读读“透”。 针对一
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- 如何 指导 一年级 学生 进行 课外阅读
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