如何提高基层党校教师的素质和能力.doc
《如何提高基层党校教师的素质和能力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何提高基层党校教师的素质和能力.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何提高基层党校教师的素质和能力 提高基层党校教学的针对性和实效性,关键是造就一批高素质的教师队伍。本文从提高基层党校教师素质和能力的必要性入手,阐述了基层党校教师应具备的素质和能力,着重提出了提高基层党校教师素质和能力的途径。基层党校;教师素质;途径G451 A1002-2139(2018)-23-0-01一、提高基层党校教师素质和能力的必要性(一)建立高素质教师队伍是基层党校自身建设的首要目标和要求中国共产党党校工作条例第二条规定中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。同时条例还指出“党
2、校队伍建设的重点是教师队伍建设。通过制定和实施人才强校战略,造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才。” 由此可见,党校教育不仅具有特殊的教育地位和作用、特殊的教学对象和内容,而且需要一支特殊的教师队伍。党校姓“党”名“校”,党校教师身份定位具有双重性。一方面,党校是培养党的干部的学校,具有教育的一般共性,首先是一名教书育人、传道授业的人民教师。另一方面,党校是党的一个机关、党委直接领导下的一个重要工作部门,承担着和其他党委部门相同的行政职能与工作任务,因此党校教师又是一名国家机关工作人员。这就要求我们是复合型人才,既要有坚定的政治素质又要有深厚的理论素养。(二)提高基层党校教师的素
3、质和能力是完成干部培训任务的需要党校教育服务对象具有特定性。我们的培训对象是有一定工作经验、有一定社会阅历、有一定学历背景的在职学员,大多具有一定的理论功底和较丰富的领导阅历与实践经验。他们一般都经过中等或高等教育,经过实际工作的锻炼和提高,获取信息的方式、渠道较多。尤其县级党校的学员大多数是与老百姓紧密接触的最基层的领导干部。对他们的教学不仅要着力“素质”,而且要突出“能力”,更要强化“党性”。因此,党校的教学不能局限于知识点,而应注重素质的提高与能力的提升;加强党员干部特别是党员领导干部的党性修养,知识和理论传输不仅要“熟”、而且要“活”、要“新”,达到知识启迪、思维启示、能力启发的目的,
4、这就对党校教师自身的素质和能力提出了很高的要求。二、提高基层党校教师能力和素质的途径(一)加强品德修养思想政治素质是党校教师的首要素质,是站好讲台的前提条件,也是党的宣传纪律的要求。因此,基层党校要把教师思想政治素质的提高始终摆在首位,具体要求体现在理想、信念、纪律作风等方面,特别是要求我们教师,要具有高度的政治历史使命感和政治敏锐性,在重大理论和重大现实问题面前,始终保持坚定正确的政治方向,确保在政治上要过关、要过硬,不出噪音,维护党校讲坛的纯洁性。因此,教育者必先受教育,武装别人必先武装自己。基层党校的教育对象主要是基层党员领导干部,所以基层党校教师不但用坚强的党性原则约束自己,还要用良好
5、的道德情操完善自身,在工作和生活中要脚踏实地,说实话、办实事、求实效,要公道正派,诚实守信,谦虚谨慎,勤奋敬业,追求真理,处处展现一个执政者之师的风范。(二)积极参加学习培训要建设一支高水平的党校教师队伍,培训教育是关键。一是要建立党校教师的学习和培训制度,并建立和健全从上而下的教育培训网络,使教师的理论学习和和业务培训经常化、制度化。作为上级党校要定期召开理论备课会、学术研讨会、经验交流会,举办各种理论培训班,加大对基层党校教师的培训力度,作为教师则要积极地参加培训。二是应建立教师的继续教育制度,对未接受继续教育的教师,进行分期分批培训。有条件的党校,还要派教师出国培训,或到高等院校接受培训
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 提高 基层 党校 教师 素质 能力
链接地址:https://www.31doc.com/p-1818333.html