如何增强大学生体育课堂教学效果.doc
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1、如何增强大学生体育课堂教学效果 摘 要: 体育是教育的有机组成部分,是对学生进行思想品德教育、科学文化教育、生活与体育技能教育的一种不可替代的综合教育,是实施素质教育和培养人才全面发展的重要途径。高校体育课教学对提高大学生素质、树立终身体育意识具有不可替代的作用,其教学效果直接影响现代大学生体育意识的发展。本文对东北大学秦皇岛分校体育课现状进行分析,并结合学校大学生的特点,就如何增强大学生体育课教学效果提出自己的建议。 引言 高校是高素质人才培养和成长的摇篮,在竞争激烈的现代社会中,优秀人才除了要有过硬的技术知识和实践能力之外,还要拥有强健的体魄和较强的心理素质适应社会发展。高校体育课对增强大
2、学生体质、终身体育意识具有不可替代的作用,其教学效果直接影响大学生体育意识的发展和综合素质的提高。如何增强我校体育课课堂教学效果,在我校大学生的个人发展中显得尤为重要。 1.我校大学生体育课现状分析 在我校体育部的带领下,近年来,我校体育课开展的教学教研成果取得可喜成绩,但略欠不足。我试对我校体育课学生现状进行分析,并对我校学生体育课教学提几点见解。我校体育课教学还是以技术培养为主要目标,内容相对乏味和缺少创新,而且在教学组织和方法上比较单一,对学生的个体性差异关注相对较少,特别对现代大学生的特点缺乏足够的认识。通过查阅近几年全国相关体育课课堂文献资料,和自己在东北大学秦皇岛分校体育部工作六年
3、的实践教学经验,总体来说,有以下方面的问题:首先,高校体育课内容相对陈旧,不能调动学生的积极性,相反,有些体育课成学生的一种负担,并产生一定的逆反心理。其次,教学方法与手段单一,不能较好调动学生的学习热情,从而不能达到教学相长的效果。最后,大学体育课主要以教师讲授为主,学生被动接受,然后重复地练习,忽视了学生的主体性,缺乏师生之间的互动,教学氛围比较呆板。 2.影响我校体育教学效果的现代大学生特点 从我教过的班级学生调查,现代大学生基本都是独生子女,虽然衣食无忧,但一出生就面临社会给予的竞争压力,再加上家长、教师对他们的高要求,使其生活在被竞争、受敦促的环境中,久而久之,形成不同程度的焦虑、自
4、卑、悲观等不良情绪。其特点可以总结如下: 孤独:由于国家计划生育政策的影响,现代大学生缺乏亲情和友情,缺少心灵的默契与感情的沟通,成了孤独的一代,从而产生代沟影响。 脆弱:现代大学生没有经历过生活上的大风浪,他们的心理普遍比较脆弱,经不起挫折,容易受到伤害,进而产生自卑、焦虑等心理问题,并有较强的依赖性。 自我:由于缺少亲情和友情的分享,自我意识比较强烈,不太考虑别人的感受。 竞争:在学校,用成绩竞争;走向社会,用能力竞争。竞争的残酷,需要他们用更多的勇气面对就业难的现实。 速知:现代大学生生活在社会物质文化飞速发展的环境里,这促使他们具有较强的获取新知识和接受新鲜事物的能力。 总之,现代大学
5、生的一些时代特点直接或间接影响体育教学课堂效果,体育教学应该根据其特点,用适当的教学内容和教学方法加以引导,使其减少缺点,增加优点,充分发挥自身的能动性和创造性,更好地适应学生在社会上的发展。 3.增强我校大学生体育课教学效果的措施 针对我校体育课的现状和现代大学生的特点,在实际体育教学过程中,如何增强教学效果,主要从以下方面进行阐述。 3.1提高教师自身素质 作为体育教师,我们首先应当不断提高自身的专业素养和专业能力,比如在我们要求学生800、1000米跑步、立定跳远、引体向上等运动项目达标的同时,是否也应该问问自己多久没有参加体育锻炼,这样能够更好地为学生做榜样。另外,教师的穿着打扮、一言
6、一行也会在学生的心理上形成重要的印象,新时代的体育教师应该活力四射、朝气蓬勃,上不同项目的体育课应该着不同项目的运动服。例如上跆拳道课应该穿跆拳道道服,系道带,学生走进道馆必须换鞋,再向国旗和教师鞠躬敬礼,上篮球课就应该穿篮球运动服、篮球鞋。学生可以由于经济问题穿普通运动服运动鞋,但老师应该为人师表穿着整齐干净,这不仅能体现出我们是专业的大学体育教师,同时很好地说明我们了解和热爱我们的运动项目。在课下,我们要通过网络和电视多了解和掌握与自身项目有关的体育赛事和最新运动知识、运动品牌,包括各项运动服的保护功能等。这样学生才能信服老师,才能说我们和学生减少了代沟,才能和学生建立一个创新的平台,这时
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