如何提高初中历史课的教学效率.doc
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1、如何提高初中历史课的教学效率 摘 要:随着新课程教学改革的深化,提高课堂教学的效率已经成为广大老师的追求。本文主要从抓好预习工作、精心备课、激发学生的学习兴趣、指导学生自主学习历史、运用多媒体教学等方面来阐释如何提高初中历史课堂的教学效率。 课堂是教学的主阵地,如何抓住这个学生学习的主要场所,提高教学效率,达到预期的教学目的,一直是广大教师关注的问题。学生的学习效果如何,教学是否高效,主要取决于教师的教学策略。如何提高初中历史的教学效率,使学生的学习取得事半功倍的效果,很多老师做了不少探索。笔者结合自身在教学中的实践,在此谈谈个人的做法。 1.抓好预习工作 预习是一种自主学习的方式
2、,让学生预习,可以培养他们的自主学习能力、思维能力,也有利于学生在上课的时候,更能针对性地学习。老师在布置预习任务的时候,可以列出一些提纲或者思考性的问题,从而使学生能带着问题去看书、思考。学生在预习的时候,发现有不理解的问题,可以用笔在教材上做一些记号,对于不懂的问题可以查阅资料或者互联网,确实解决不了的问题,待上课的时候解决。老师要鼓励学生,在预习中所遇到的问题,要善于利用已经掌握的知识进行思考,从而形成新的知识,这样能促进预习质量的提高以及学生的思维发展,从而为新课教学质量的提高埋下伏笔,打下基础。 2.精心备课 备课是提高课堂教学效率的重要环节。老师在备课的时候要多思考,不仅思考如何设
3、计教学流程,如何设计引导学生思考的问题,还要思考学生的特点,要针对学生的实际情况来设计教学方法,努力使不同层次的学生都有收获。在设计教学方法的时候,需要尊重学生的主体地位,使学生成为课堂教学上的主人,要留有足够的时间让学生思考、讨论,从而促进学生的全面发展。一堂高效的课,并不在于老师讲了多少内容,也不在于学生记了多少笔记,更不在于学生讨论时的花哨,而在于老师的指导是否恰到好处,学生的讨论是否实在,不同层次的学生是否都得到了进步。 3.激发学生的学习兴趣 初中学生常常凭兴趣学习,因此,激发学生的学习兴趣是历史教学不可忽视的问题。学生有了学习的兴趣,就会产生学习的动力,从而能更好地发挥他们的主观能
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