如何提高中学数学课堂教学效率.doc
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1、如何提高中学数学课堂教学效率 一、优化备课是提高数学课堂效率的先决条件 备好课是搞好教学的基础,教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,了解学生的学习情况,才能取得良好的教学效果。 1.优化教学目标 优化教学目标体现在哪些方面呢?首先,这就要求教师在教学内容上合理地确定教学内容的广度和深度。通俗地讲就是根据学生的接受能力、思维能力合理的安排一节课的信息量。对于不同的思维发展水平也要区别对待。其次,对教学内容中的重点和难点也要明确。因为没堂课都要有一个重点,而没堂课的教学都是围绕着重点展开。这样能够避免在教学使诈不住主要的基本内容。而在次要的内容上多花时间,从而达不到预定的教学效果。 2.备课从
2、了解学生入手 学习不是学生被动的接受信息的过程,而是在他们原有的只是基础上知识的同化与顺应的过程。在教学前对学生摸摸底,针对其原有的知识体系,进行知识结构的建构与重组,可以使教学事半功倍。深入了解学生有利于数学思想方法的渗透,有利于创造性地使用教材,有利于创设良好的教学环境,有利于有效的解决教学难点。 3.优化教学方法 数学教学方法很多,选择恰当的教学方法,可以使课堂教学有良好的效果。由于每一堂课都有不同的教学目标和要求,教师能随着教学内容的变化灵活运用教学方法,有助于激发学生的学习兴趣提高学习积极性,有利于学生思维能力的培养。俗话说“教无定法,贵要得法。”因此,选择恰当的教学方法是提高课堂效
3、率的重要方法。 二、把握课堂脉搏、合理利用教学时间是提高数学教学效率的有效保证 1.巧妙设疑唤起学生注意力 数学是一门抽象性很强的学科,如果教师讲课平铺直叙,容易引起学生的厌烦情绪。这就要求我们在授课时不能一味讲、满堂灌,而是通过各实际中的例子,把学生吸引到数学在生活中的重要作用中去,促使他们对数学产生浓厚兴趣,从而转为乐学。比如,在进行概率教学时,我先出了这样一个问题“中秋节就要到了,渔农想要知道他的鱼塘里有多少鱼,你能帮帮他吗?”由实际问题导入,引起学生兴趣,学生自己思考而无所的时,学生带着问题学习,而通过学习最后解决问题。在这一过程中,学生先遭遇挫折,经过努力解决问题,体会成功的乐趣,那
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