如何提高生物课堂教学质量.doc
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1、如何提高生物课堂教学质量 摘 要:生物学是一门基础学科,生物教学形式多样,核心理念是“以学生为主体”。教师在教学中应该注重提高教学质量,不仅让学生学到生物知识,同时让学生各方面的能力得到全面的发展。本文通过四个方面来浅谈怎样提高生物课堂教学质量,着重举例说明了教师在授课过程中可以借鉴用到的有效方法提高教学效果,努力提高学生的生物科学素养。 初中生物课是义务教育阶段每一位同学必须学习掌握的一门基础课。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中的动手能力的培养,理论与实践脱节。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此教师在生物教学中需要帮助每一个学生进行有效
2、地学习,使每一个学生得到充分的发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息,培养多种能力的主要渠道,然而课堂教学的时间是有限的,这就需要教师用最少的时间使学生获得最大的进步和发展,进行有效的课堂教学,提高教学质量和效率是解决问题的重要途径。 首先,要求教师有效的进行备课。上课之前备好课是上好课的前提,这能帮助教师有效的将知识传递给学生,帮助提高教学的效果。具体来说应该注意以下三点:a.有效的备课要求教学目标明晰、具体。b.备课时教师应该要考虑到在现代社会中,孩子在信息渠道中已经有了一定的积淀,教师必须考虑学生的实际水平和接受能力,备课中要强调“如何让学生对学习这些知识保持热情”。c.教师应该
3、对教材有效的利用,并“再度开发”。即对教材内容重新选择、组织和排序,也就是说教师要用教材而不是教教材。 其次,教师有效的讲授,注重讲授的方法。有效的讲授要求讲授巧妙剖析重难点内容,适当的创设情境,尽量贴近学生的生活,能吸引学生的注意力;保持教学的节奏性,让学生能够有效的掌握接收,在实验教学中注重引导以及学生自主探究能力的培养。同时,要求在教学中引发学生自己思考问题的能力,全面调动学生学习的热情和积极性。 对于知识点的教学,很多内容是比较抽象的。如果平铺直叙地进行讲解,学生会感觉枯燥无味,如果能够适当的创设情境使学生通过分析生活中的一些小常识,了解其中的生物学道理的话,取得的效果将会很好。 在调
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