如何把高考作文写得深刻.doc
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1、如何把高考作文写得深刻 写作文,不仅要言之有物,还要做到主题鲜明、内容深刻。所谓“深刻”,就是要有深透的见解,有深入的分析,能揭示问题产生的原因,让读者对事物有更加深入的认识。高考考试说明对“深刻”的基本要求是“透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。”在2018年辽宁高考作文中,大部分考生在“深刻”方面做得比较好,能按照“提出问题、分析问题、解决问题”的模式,层层深入,就“闻苹果”展开论述,阐明观点。下面,笔者就结合高考考试说明中的这三点要求来谈一下“如何把高考作文写得深刻”。 第一,透过现象看本质,抓住问题的关键 任何事物都由现象和本质组成的,我们不仅要看到事物的表面现象,
2、还要抓住其本质,挖掘现象背后隐含的内容,从而给人带去启发性的思考。以2018年辽宁高考作文为例,考生从“闻苹果”这一现象出发,可以提炼出如下几个深刻的观点“不要盲从,要有主见”“学会理性思考,不迷信权威”“实践出真知,坚持实事求是的原则”“敢于质疑,挑战新事物”这些观点都蕴涵在所给材料之中,看考生从哪个角度切入,侧重论述什么观点。明确了文章的论点,就要围绕其进行深入的论证,注意以下几个方面 1.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,适当地把这些观点运用到作文中来。行文时,考生可直接引用名人名言,也可化用哲学观点,用自己的语言阐述其中的关系。比如爱默生说过“人生最大的遗憾就是,在我想说不的时候说
3、了是。”试问,没有敢于说不的勇气怎么会有创新科技成果的研发,怎么会有哥白尼的“日心说”? 2.恰到好处地使用论证方法,以使文章的内容显得有层次、有重点,更为深刻。其实,“透过现象深入本质”就是“去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里”的过程,一定要开拓思路,安排好内容层次,采用层层剖析、正反对比、辩证分析等方法,使文章的内容更具体、更真实、更深刻。 3.文体不同,把握本质的方法也不同。在记叙文中,“深刻”是通过抒情和议论来体现的。在议论文中,首先要确立鲜明的论点,然后就论点进行深入的分析和详实的论证,从而揭示事物的本质。仍以辽宁考题为例,其中以议论文居多,其次是带有抒情意味的记叙文,也有的考生
4、选择童话、寓言、书信、故事新编等体裁。拿议论文来说,多数考生都能抓住重点,精心选材,在叙述中渗透感悟,在抒情中彰显理性,在议论中点亮哲思,将这三种表达方式恰到好处地综合起来。 第二,揭示事物内在的因果关系 凡事都有因有果,因果关系是事物存在和发展的必然规律。有些考生存在思想局限,只看到表面现象就得出结论,而不去分析事物内部的因果关系,所以导致分析肤浅,泛泛而论。在议论文中,因果关系就是论点与论据的关系;在记叙文中,因果关系就是情感与现象的关系;在散文中,因果关系就是形与神的关系。写作中,我们对问题要有自己的观点,不仅要揭示问题产生的原因,还要寻找解决的办法。这就要求考生在发表见解时,有自己的思
5、考,有独到的观点,能比一般的认识更上一个层次。以“闻苹果”为例我们可以这样写 1879年,一部伟大的著作在众人议论中诞生,这部著作撼动了人类的心理底线。因为这个生物学家的质疑让人类对生命起源有了新的认识。对,这部著作就是物种起源。物种起源让人们重新认识了人类的由来,不像西方人所说的“基督救世”,更不像东方人所说的“女娲造人”。人不是神造的,而是由猿进化而来的。对于人类的起源,绝大多数人迷信权威,达尔文却在平庸之中拔地而起,向权威说不。没有这种精神何来达尔文的进化论?没有这种精神何来人类的进步?齐白石说过“学我者死,创我者生。”死与生的区别就在于是否敢于创新,敢于向权威说不。向权威说不,需要勇气
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