如何提高中职数学的实效性教学.doc
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1、如何提高中职数学的实效性教学 摘 要:由于国家教育政策的逐渐完善,中职的教育越来越得到公众的注意,很多教育家也在关注中职教育的发展状况。中职是一个以教专业知识和能力为目的的学校,是许多青少年走向社会的另一个途径。而数学作为一门基础学科,在中职的教育中也占有很重要的地位。特别是近年来新课改的公布,也给中职教育提出了改革的要求。中职教育的特点和教学对象,决定了一定要提高教学效率。从中职数学的特点出发,讲解如何提高中职数学教学的实效性。 一、中职学生的特点 中职学校的最终目的就是教给同学们专业的知识,是以专业为导向,以能力为根本的。他们走出校园大部分不会进行深造,而是直接走进社会,走向工作岗位。这就
2、决定了中职数学不能像普通高中的教学那样,作为一门基础知识让大家掌握,而更多的是老师将数学和专业之间的联系教给大家,让大家掌握和自己工作相关的数学。这样的数学是一种工具,是实用性的数学。 而对于中职生来说,数学是一门比较难的科目,很多学生对其倍感头疼。他们对数学定理的理解能力较低,解题时也只是“依葫芦画瓢“,进行死板的记忆。但是如果遇到稍有变化的题目,可能就不知道该如何解答了。此外,中职学生的思维比较迟缓,往往形成了一定的思维模式,很难改变或是变通,这都不利于数学的学习。除此之外,中职生的基础知识较差,所以对于数学的学习也往往没有信心,主动性不强,这就使他们对数学失去了兴趣。 二、提高中职数学实
3、效性教学的几点建议 1.中职学校的数学老师要积累相关的专业知识 也许普通高中的数学老师只需要掌握所教的数学内容就可以了,但是对于中职学校的数学老师却提出了更高的要求。他们除了掌握自己所教的数学知识之外,还要涉猎所教专业的专业知识,了解这个专业对数学知识的需求,做好备课,及时根据专业课的进度来调整自己的教学重点和教学进度。比如,函数对于会计专业非常重要,而广告专业则更加倾向于概率与统计知识的掌握。不同的专业对数学各章节的需求不同,老师讲课的重点也要做不同的安排。这样有重点的学习不仅可以节省同学和老师的时间,还可以让同学们更加有目的地掌握,从而提高数学教学的实效性。 2.用实践性来实现实效性 因为
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