初中化学酸碱盐教学中的问题以及解决办法探究.doc
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1、初中化学酸碱盐教学中的问题以及解决办法探究 随着新课改教学理念的不断深入,初中化学教育逐渐的受到了重视,在初中化学的教学过程中,酸碱盐教学是主要的教学部分,也是教学的难点所在,在历届的中考题目中都占有较大的比重。但是由于酸碱盐知识所涵盖的内容较多,应用繁琐,所以很多学生在学习酸碱盐时,都不得其法。再加上新老教材的变更,教师在教学过程中存在超纲的问题,使得学生对于酸碱盐内容的理解更加混乱。那么如何突破酸碱盐教学的难点问题呢?下文结合教材实际给出一些建议和解决方法。 一直以来,酸碱盐教学都是初中化学的难点所在,其包含了很多的概念、物质性质、反应规律等,让学生记忆以及运用的知识点较多,如果教师在教学
2、中,没有好的教学方法,很难提高此方面的教学质量。在新课改以后,对此方面的教材内容进行了改革,虽然在一定程度上降低了酸碱盐的教?W难度,但是很多学生在学习时,仍然会遇到较多的问题。本文,首先分析了初中酸碱盐教学中存在的问题,并提出了相关的解决策略。 一、酸碱盐教学中的问题 (一)教师教学策略失当 1.教学内容超纲 比如初中化学课程标准中对常见的盐这章内容作的标准是了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途,具体分为说出常见盐的俗名及成分、认识常见盐的性质和用途、通过实验探究粗盐提纯的原理步骤及其他注意事项、掌握碳酸根离子检验的方法、以及能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否
3、发生。但在实际教学中,一些使用过老教材的教师,会补讲一些关于酸碱盐的性质及反应条件等,这些内容超出课纲要求,加大了学生的学习难度。 2.理论未付诸于实践 在实际的教学过程中,化学实验是主要的教学部分,很多时候,我们是通过实验来了解物质性质的变化规律。在教学中,关于酸碱盐的实验内容也有许多。但是大多少的数学教师,“重理论,轻实践”对于实验教学并不重视,对于实验内容,大多一带而过,或者用完文字叙述实验的过程,这对于学生的理解是非常不利的。 3.教学死板难以激发学生兴趣 由于酸碱盐知识,涵盖的教学内容教学,需要学生记忆的知识点较多,而教师在教学中又不善于创新教学方法,只要求学生“死记硬背”,对于学生
4、化学兴趣的培养并不重视,长此以往发展下去,学生会逐渐失去学习的兴趣。 (二)学生学习常见问题 1.概念理解模糊,基础知识掌握不牢 在酸碱盐部分,对于基础知识的考察主要是选择题的形式。比如以下说法正确的是(B)A,酸碱中一定含有氢元素,碱盐中一定含有金属元素。B,通过化合、分解、置换和复分解反应都可以得到水。这道题就是考察学生对酸碱盐及氧化物、中和反应等基础知识的掌握,但学生如果概念理解不准确,就极易错选。 2.对实验现象、操作理解不到位 上文已经提到实验是化学的核心,而在实际教学中,依然存在学生对实验现象、操作理解不到位的情况。究其原因主要是学生动手机会太少,对演示实验没有更深刻的记忆和认识。
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