如何提高正常人体学实验室教学效率.doc
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1、如何提高正常人体学实验室教学效率 摘要正常人体学是一门建立在实验室研究基础上的学科。其中人体解剖实验教学是解剖教学过程中的关键环节,笔者这几年在解剖实验教学中,认识到提高解剖实验课教学效率的必要性。笔者认为:在教学中应注意三个结合,从而达到提高解剖实验课教学效率和学生的学习效率的目的。 How to Raise the Normal Somatic Anthropology Laboratory Teaching Efficiency LAI Xiaoming (Anatomic Department, Ganzhou Health School, Ganzhou, Jiangxi 34100
2、0) AbstractA normal somatic anthropology establishment in laboratory research foundation discipline. And the human anatomy experiment teaching is dissects in the teaching process the key link, the author in the dissection experiment teaching, realized for these years to the enhancement dissection ex
3、periment class teaching efficiency necessity. The author thought: Should pay attention to three unions in the teaching, thus achieves the enhancement dissection experiment class teaching efficiency and students study efficiency goal. Key wordsthe duty; the normal somatic anthropology; really teach t
4、he class 正常人体学是一门研究正常人体形态结构及其发展规律的科学,是一门建立在实验室研究基础上的学科。其中人体解剖实验教学是教学过程中的关键环节,对培养学生的动手能力,创新能力具有不可替代的作用。笔者这几年在解剖实验教学中,认识到提高解剖实验课教学效率的必要性。体会到在教学中运用三个结合,从而达到提高解剖实验课教学效率和学生的学习效率的目的。 1 中职医学生加强正常人体学实验室学习的必要性 1.1 学科特点决定学生必须重视实验室学习 形态学的直观性很强,只有眼见为实,作为形态学的正常人体学,要求学生在学习时必须重视对实物标本及模型的观察,并结合理论进行验证、理解和记忆。 1.2 职业教
5、育的特点要求学生必须重视实验室学习 职业学校的教学理念在重视学生基础理论及基础知识掌握的同时,更加强调学生素质的培养,比如护理专业要求学生在学习解剖知识时,一定要注意与护理操作相关的解剖内容,为今后的专业学习打好基础。 2 如何利用解剖实验课提高学习效率 人体解剖实验教学是解剖教学过程中的关键环节,对培养学生的动手能力,创新能力具有不可替代的作用。笔者这几年在解剖实验教学中,联想到自己当初做学生的疑惑,体会到在解剖实验课教学中应注意的三个结合。 2.1 宏观与微观相结合 我校的教学课程设置中,正常人体学和组织胚胎学都是统一授课的,虽然在学科划分上都是属于人体形态学,但彼此都是各自独立的,两者在
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