如何提高小学数学课堂教学效率.doc
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1、如何提高小学数学课堂教学效率 摘 要:针对小学数学课堂教学效率有待提高的现状,如何提高小学数学课堂教学效率一直是小学数学教师研究的课题之一。因此,通过探讨提高小学数学课堂教学效率的策略,为小学教师提供参考资料。 新课改的不断深入,对课堂教学有效性提出了更高的要求。目前,我国小学数学课堂教学效率还有待提高,学生学习的积极性与主动性还有待加强,提高小学数学课堂教学效率一直是小学数学教师需要解决的难题,笔者认为提高小学数学课堂教学效率可以从以下几个方面着手。 一、激发学生的学习兴趣 兴趣能够引导学生主动学习,使学生在学习中感受到快乐。针对小学生具有爱动、爱玩、爱跳、爱游戏的特点,小学数学教师可以通过
2、灵活地运用多种有趣的教学方法进行教学,使课堂充满生命力,从而培养学生学习数学的兴趣。例如,在学习认识图形这一章节时,数学教师可以先利用多媒体向学生展示各种图形的图片,图片的颜色最好丰富多样,因为相对于黑白色的图片,小学生更喜欢颜色绚丽的图片。展出色彩绚丽的图片后,学生的注意力肯定立即被图片吸引,然后教师问学生图片相对应的名称,学生肯定会纷纷举手说出自己的答案。在学生对4种常见的基本图形有了初步的认识后,将学生分为4人一组,并让学生将课前准备好的纸片、剪刀、尺子等工具拿出来,每组成员分工合作剪出这四种基本图片。教师指导学生先用尺子在纸片上画出图形,然后用剪刀将图形剪下来,并且在剪下来的图片上写上
3、相对应的名称。最后每组将本组制作得好的图片展示给全班同学看。四个图片都制作得好看的小组,可以获得一颗小星星。学生对于这样的活动通常参与热情比较高,小组成员会分工积极动手制作图片,并且力求让自己的图片精美。在这个过程中,通过多媒体展示色彩绚丽的图片,让学生自己动手,能够激发学生的学习兴趣,而且让学生自己动手实践能够使学生对这四种基本图形有更深的了解与记忆,而且也有利于培养学生的集体荣誉感,提高课堂教学效率。 二、建立和谐的师生关系 学生喜欢某位教师,自然就会喜欢这位教师的课;学生如果不喜欢这位教师,对这位教师的课也会失去兴趣。所以小学数学教师与学生建立良好的师生关系很重要。首先,数学教师需要放下
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