如何有效进行初中物理教学课程.doc
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1、如何有效进行初中物理教学课程 随着初中物理课程的改革,需要我们在教学中不断地变换教学方法和教学观。有效的教学方法可以促进学生对知识的全面理解和掌握,且能顺应素质教育的基本要求顺利完成教学目标。 初中物理 有效教学 如何进行更有效的教学方法是初中物理教师们面临的普遍问题。为了使物理教学高效率的进行,使学生掌握全面的物理基础知识,培养学生学习物理的兴趣,激发学生对物理知识的求知欲,本文就如何有效进行初中物理教学课程进行探讨。 一、了解初中物理课程改革的变化情况及改革要求 (一)把生活和学习兴趣联系起来 教学上的物理知识对学生来说可能是抽象的,但在现实中有关物理现象、物理运用和生活是离不开的,为了增
2、强学生的学习兴趣,教师把生活和物理学习联系起来,让学生知道生活中物理现象和物理运用无处不在,从而激发他们强烈的问题意识和探究动机,进行独立的思考,有利于他们思维力和创新力的发展。 (二)培养学生的动手能力 物理的学习需要学生进行动手操作,因此在教学中教师要重视实验,把理论知识和实践操作联系起来,并把学到的知识运用到生活中,让学生在生活中进行物理观察、探索和发现。 (三)创设问题情境 许多教学研究表明,在适时、适宜的情况下创建问题情境,可以激发学生的学习兴趣,引起他们探索知识的强烈愿望,从外在的“要我学”的学习动机转变为“我要学”的内在学习动机。 二、改变教学方式和教学观,进行有效的物理教学活动
3、 (一)以激发学生学习物理的兴趣为首要目的。初中阶段的学生对知识都有一种强大的求知欲和探索欲,利用他们的生理和心理发展特点,激发他们的学习兴趣,让他们主动地、自愿地进行学习。以学生为主体,引导学生进行独立的思考和学习,与传统模式灌输式教学方式相比起来,前者让学生更容易吸收知识。 (二)新课程开始时,教师设置一些关于新知识的悬念问题。引发学生对学习新知识的强烈期待,由于初中生对新知识新事物都有一种强烈的好奇心,因此,问题的提出和解决就是学生自己主动积极学习的第一步。 (三)实施多样式的物理教学措施以培养学生的创新能力。培养学生的创新能力我们需要从以下几点着手 1、运用丰富的教材资料和现代多媒体技
4、术 多媒体技术的发展为教学活动提供了许多新的教学方式,同时,也给学生学习带来了积极的帮助。多媒体融合了超强处理声音、文字、图片、视频的技巧,图像表现更生动、更形象和更具体。而且多媒体技术在教学中的运用也符合学生思维逻辑的发展。形式逻辑思维主导着初中生的思维活动,多媒体技术克服了传统教学中的许多缺陷,视频音频软件对图像和声音处理提高了教学质量,从多方面刺激学生的思维能力,提高整个物理教学信息在传播速度、广度上的强化力度。 2、进行实验,提高操作能力 实验可以帮助学生对理论知识的理解和运用,在教学中进行适当的实验,可以扩展学生物理知识,动手操作实验和课堂知识讲解相互促进,相互作用于学生的学习过程,
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