学前教育专业队列队形的教学.doc
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1、学前教育专业队列队形的教学 摘 要:队列队形是学校体育教学的基本内容之一,是对学生的身体姿态和空间体位感觉的最基本训练方法,也是组织集体活动,培养组织纪律性的重要手段。学前教育专业学生熟练掌握一个好的队列队形教学方法和手段,能够更有效的进行组织幼儿园体育活动。本文对队列队形在学前教育专业的教学作了浅显的分析,提出队列队形教学的一些建议。希望能够为学前教育专业队列队形的教学质量提高发挥绵薄之力。 一、队列队形在学前教育专业体育课堂中的重要性 队列队形练习,学起来感觉枯燥,不大受当前的学生喜欢,但它对规范学生课堂纪律,养成良好的上课习惯,尤其是在学前教育阶段有很重要的意义。 首先,它能培养学生正确
2、的身体姿态,促进身体正常发育。少年儿童年正处在身体生长发育的时期,可塑性很强,幼儿教师在幼儿园的体育活动中必须重视这些基本技能的训练。通过队列队形练习,帮助学生形成正确的身体姿态,从而促进身体的正常发育。 其次,培养学生良好的意志品质。在队列队形练习过程中,动作统一性强,规范一致,一举一动都能使学生体验刻苦训练,克服困难完成任务。让学生在严格统一的要求中不断经受锻炼,逐步养成他们的坚韧,严格要求自己的意志品质。 第三,培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和爱国主义情感。在队列队形练习中,学生根据教师口号作规定动作,并使自己的行动和集体协调一致,每一个动作,每一个眼神,都必须一致,这样才是一个
3、集体。这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。所以说严格队列队形练习,能够培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神。 二、学前教育专业的队列队形教学应该与传统教学有所区别。 一是:传统的课堂形式组织呆板不利于创新。每节课都是固定的模式,不厌其烦的被学生老师所接受,毫无变革,毫无创新,因为无法进行创新,被深深的罩在教师和学生的头上,所以如此的继续呆板下去、一成不变,创新和发展就没有了。 二是:传统教学不利于调动学生的积极性和提高学生学习能力。教师用规规矩矩的队形调动时刻充满活跃气氛的学生,为了完成规整的教学,阻碍了学生的自主性和主动性。虽然在形式上很好的完成了一节课的教学,但实质却对学生个性
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