学生成才视域下高中物理教学研究.doc
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1、学生成才视域下高中物理教学研究 摘 要:高中物理历来是高中教学的重点,当然也是学生学习的难点。有些学生是初中物理学习成绩的佼佼者,但进入高中后,第一个跟斗就栽在物理上,物理成绩一直不理想,屡受挫折。因此,有的同学改学了文科。出现这一情况的主要原因,是这些同学不了解高中物理的特点,盲目审题、盲目解题,从而使成绩不理想。文章对此问题进行探讨,并提出相应解决建议。 高中物理历来是高中教学的重点,当然也是学生学习的难点。学生刚步入高中时,教师要实现学生从初中物理到高中物理的完美过渡,使学生轻松学习,取得理想的成绩。有些学生是初中物理学习成绩的佼佼者,但进入高中后,第一个跟斗就栽在物理上,物理成绩一直不
2、理想,屡受挫折。因此,有的同学改学了文科。出现这一情况的主要原因,是这些同学不了解高中物理的特点,盲目审题、盲目解题,从而使成绩不理想。那么,怎样才能使学生在高中物理学习过程中得心应手、从容不迫,促进学生成才呢? 一、更新教学观念,让学生在自主、和谐的情境中产生学习兴趣 教师在教学过程中,要更新教学观念,改变传统的教学模式,让学生成为学习过程中的主体。要增强课程内容与社会发展、科技进步、现实生活的联系,优化学习方式,改进评价方法,增强课程与学生自我发展的联系,帮助学生规划人生,促进学生全面发展。同时,要注重物理学与现实生活的联系。让学生在现实生活的背景中学习物理学,并能运用物理学的原理和方法参
3、与公众事务的讨论或做出相关的个人决策。并且注意帮助学生了解相关的职业和学习方向,为他们进一步学习和步入社会做准备。 二、注重能力培养的同时,更要注重基础知识的把握 任何一个学科的学习,都应该懂得知识和能力是不可分割的。没有扎实的基础知识作为后盾,单一地追求能力的提高,这相当于建造了一座空中楼阁,经不起任何推敲。多数比较科学的试卷,一道题往往是既考查知识点,又考查能力,而且往往是注重多种综合能力的考查。一个知识匮乏的人,决不会具有很强的能力。所以,在教学中应强化学生对基础知识的把握,通过一些典型的例题,巩固基础知识,同时也要注重对学生能力的培养。 三、加强实验和其他实践活动的教学 平时,教师应鼓
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