学校社会工作对高校学生工作的介入分析.doc
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1、学校社会工作对高校学生工作的介入分析 当前我国社会工作的发展已经进入一个新的时期,学校社会工作为社会工作的一个重要领域,相比我国传统的学生工作模式,学校社会工作介入高校学生工作有着不可代替的优越性。本文尝试分析学校社会工作介入高校学生工作的可行性,进而对学校社工的具体介入方法进行探索和分析。 学校社会工作;高校;学生工作; G455 A 1002-2139(2018)-17-02 一、学校社会工作概述 学校社会工作是社会工作的一个重要部分。中国社会工作大百科全书这样定义学校社会工作“学校社会工作,是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论方法和技术,对正规或非正规教育体系
2、中的全体学生,特别是处境困难的学生提供的专业服务,其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题,调整学校、家庭和社区之间的关系,发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能,以实现教育目的乃至若干社会目标。”1 因此,学校社会工作正是遵循着社会工作专业的“助人自助”的理念,帮助学生解决问题,协调各种资源,发挥学生潜能,更好地促进学生成长和发展的专业服务。 学校社会工作在国外发展由来已久。早在20世纪初的美国,部分地区已经开始了“访问教师服务计划”,目的就是服务于当地儿童,紧实家庭和学校之间的关系。同时,我国香港和台湾地区的学校社会工作经过三四十年的发展也已经形成了比较成熟和完善的体系。其中香港目
3、前已经实现了“一校一社工”的目标。 而在我国大陆地区,由于社会工作专业发展起步比较晚,正在进行社会工作的职业化、规范化和制度化的过程中。各项服务内容还不够完善,但是也有很多高校进行了许多有益的探索。比如,山东工商学院成立了“学校社会工作服务中心”,首开社工专业教师和学生服务于高校学生的先河。其他高校,如中国青年政治学院,华东理工大学、山东大学等等都开设不同形式的小组,如“新生成长适应小组”,服务于高校学生。这些有益的探索和实践,从不同的层面促进了中国学校社会工作的发展。 但是,高校的社会工作的发展却仍然处于起步阶段,目前社工在高校学生工作中所发挥的作用微乎其微。究其原因,有多方面。如,高校学生
4、工作系统对社会工作的认识不足;缺乏专业化和职业化的社会工作人才;对学校社会工作的角色定位不清晰等等。 二、学校社会工作介入高校学生工作的必要性 当前,学校社会工作介入高校社会工作,有其不可取代的必要性。 首先,目前的高校学生在学业、人际关系处理和社会适应性等方面出现了很多问题。而这些问题的出现,用传统的高校学生工作模式解决,收效甚微。我国大陆地区高校学生工作目前仍然沿袭计划经济体制下的教育模式以党委系统为主,行政为辅,团委和学生处具体实施,再由一线辅导员面向学生开展思想政治教育工作和日常的管理工作。2然而伴随着当前我国经济文化的飞速发展,社会的变迁,当前我国的大学生问题呈现多元化趋向。学生传统
5、的高校工作模式在应对目前大学生的需求和问题时,显得乏力。 其次,学校社会工作充分尊重每一个学生个体的差异,服务过程中,通过前期建立关系,充分了解每个学生个体的性格特征和需求,通过运用专业的个案、小组和社区工作方法和专业技巧,服务于学生;同时,从“学校家庭社区“三维角度介入,充分链接资源,为学生的全面健康成长创造和谐、良好的环境。这与传统的高校工作的规范式约束和满堂灌式的教育是完全不同的。 再次,目前国家政府各个层面都在大力推广社会工作专业在不同领域的发展,从政府决策层次,也有越来越多的人认识到社会工作的优越性。一些学者也进行了不少相关方面的研究和实践,积累了一定的经验,也培养了一大批专业社会工
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