家长与处于青春期学生沟通方式初探.doc
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1、家长与处于青春期学生沟通方式初探 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期,是决定人一生的体格、素质、行为、性格和智力水平的关键时期,也是人生观、世界观逐步形成的关键时期,同时也是青少年成长发展的可塑期。因此青春期教育就显得尤为重要。 一、处于青春期的学生心理上的主要表现 (一)情感更深刻而不稳定 此时,他们的道德观发生了变化,对成功人士、名人崇拜得五体投地,对坏人坏事疾恶如仇,他们追求公平公正,一旦发现某人有私心杂念,他们就会嗤之以鼻,就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事,所以很容易受到伤害。 (二)自我认识和自我评价能力初步发展 青春期的孩子在观察和评价身边的人和事的同
2、时,也开始认识和评价自己,自我评价一般有过高、过低或适当三种情况。适当的评价可使自己处于既不自满也不自卑的状态,有抱负有上进心,而且能够经常看到自己的缺点并及时克服。 (三)人际交往开始由“内”转向“外” 处在青春期的学生,渐渐地从家庭中游离,更多地与同伴一起交流、活动,视友谊至高无上,甚至为朋友两肋插刀在所不惜。 (四)性心理开始萌动 表现为开始比较注意自己形象,特别是异性同学对自己的评价,也尝试与异性交往,但是在交往过程中心理变得很复杂,对异性的暂时疏远但又极为渴望了解性知识。 二、家长与处于青春期学生沟通的主要方式 青春期孩子世界观、人生观正在形成,具备是非判断能力,父母对自己角色的定位
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