对C语言程序设计课程的教学实践和改革探讨.doc
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1、对C语言程序设计课程的教学实践和改革探讨 摘要:本文通过对C语言教学过程中存在问题的分析,并且在这些问题的基础上提出了一些诸如课堂教学、实践等方面的建议,希望能对培养符合社会要求的c语言人才提供一些参考。 C Language Programming Courses Teaching Practice and Reform Gao Bo (Armed Police College Information Technology Department,Chengdu 611130,China) Abstract:Based on the C language problems in the tea
2、ching process analysis,and on the basis of these issues put forward some,such as classroom teaching,practice and other aspects of the proposal,hoping to meet the social requirements of training personnel to provide some of the c language reference. Keywords:C language programming courses;Teaching pr
3、actice and reform;Outstanding issues;Measures 为了更好地满足市场对计算机专业人才、尤其是c语言方面人才的需要,本文将通过对传统的教学方法加以改革,使之能够适应当下社会环境对计算机人才的要求方面展开探讨。应该注意到,C语言在现阶段的计算机编程过程中已经具有了广阔的市场基础,其不仅成为计算机专业的必修课程之一,同时也成为很多非计算机专业的选修课程。在这种情况下,对传统的c语言学习模式加以改革就显的尤为必要1。而对现有的教材C语言程序设计的教学和学习,无论学生还是教师都感到很是吃力,其无论书写方式的多变性还是规则的复杂性,都对教学和学习提出了巨大挑战。同
4、时,课堂教学内容枯燥无味,也难以满足教学的灵活性要求。 一、C语言程序设计课程的教学中的突出问题 (一)绝大多数大学生走进大学校园之后,一时间还难以对大学的学习方式适应,而高中的教学模式养成的学习习惯,显然还很难满足大学教育。这样,无论是在学习方法还是在学习态度上,都需要一个较长的时期加以适应。 (二)任课教师没有清晰地认识到这门课程的教学目的。应该说,c语言的教学并不仅仅是为了让学生记住书本知识,而是在于培养学生的实际操作能力,保证学生在面对实际问题的时候,能够有解决问题的能力。 (三)学生的来源有差异。目前大学生中,有相当一部分学生来自于我国还不发达的农村地区,很多学生对于计算机的数量程度
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