初中政治教学中案例教学法的运用.doc
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1、初中政治教学中案例教学法的运用 案例教学法在初中政治教学过程当中,主要是根据相关的课程内容的需求,通过制定想要的教学案例,组织学生形成小组合作的形式,让学生在课堂上进行探讨、思考、交流等活动,指导学生深度了解理论知识,从而提高学生对政治知识的了解。案例教学法在课堂中主要是以学生为主体,从而推动学生能够形成自主学习习惯、实践操作能力以及创新能力等都是最基本的学习目标,同时也是推动教师教学方法的一种取向。 一、案例教学法在实践中的问题 (一)初中政治教学方法中的严重问题 在案例教学法中主要是与生活中一些实际性的案例相关,从一些较为特殊的方面进行教学。案例教学的模板主要作为反映真实的问题,因此,初中
2、政治教师在教学过程中必须充分挖掘生活中有关政治的实际案例来进行教育,对其案例要认真进行阅读了解,形成独立思考,详细进行探究和正确评价。就目前来看,教师在政治教学中,依然采取传统教学手段,对理论知识加以灌注,导致学生学习兴致不高。 (二)所举实例和政治教学无关 案例教学主要是以实际生活中一些案例来作为最基本的教学模式。开展初中政治课教学案例应该要适合真实性、接近性等的有效原则。在典型性主要指所使用的案例必须具备一定的代表性,能够有效说明和明确所要讲述到的政治知识,让学生进行学习一些典型的案例是有利于学生能快速掌握政治知识。但在实际教学中,有些教师所应用的案例与实际生活相脱离,从而导致政治教学难以
3、有效开展。 二、案例教学在实际应用中的分析 (一)案例教学的应用作用 由于初中阶段学生思想相对来讲较为活跃,而且对于外界的信息量了解也较为广泛,针对传统的教学模式已经不利于应用到初中阶段政治课教学中来了。例如政治课教学理论性非常广泛,而且学生在学习过程中又很难理解其中的内容含义,就凭借着老师在课堂上进行讲解学生很难理解,同时也很难激发学生对其知识学习的主动性和积极性。而利用案例教学法可以给学生提供生动、明确、较为真实的案例,利用这种教学方法能够使得学生在学习感到轻松、自在,因此有利于推动学生学习的积极性和主动性,此外,能够活跃课堂气氛,学生也可以大胆的在课堂上进行交流,沟通,同时也有足够的时间
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