初中数学开放式教学探究.doc
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1、初中数学开放式教学探究 在新课程改革过程中,对初中数学教学提出了更加明确的目标,要求重视学生创新意识与创新能力的培养。因此,在初中数学教学中开展开放式教学模式十分必要,本文首先对开放式教学进行简单的介绍,然后探讨初中数学开放式教学策略,望采纳。 近年来,数学教育工作者依据新课程改革的要求,对开放式教学模式进行了不断的探索,也取得了相应的成就。初中数学开展开放式教学模式,对于培养学生开放式思维至关重要,符合素质教育理念。基于此,加强对初中数学开放式教学的研究具有十分现实的意义。1 一、开放式教学模式概述 开放式教学模式在初中数学教学中运用,主要是从教学内容、教学方式、教学活动等几个方面入手,提升
2、其开放程度。在课堂中充分尊重学生的主体地位,让学生不仅接受教师传授的课堂知识,同时懂得主动的探索数学的奥秘,探索数学学习的方式与规律,掌握数学实践的本领,最终提升自我数学能力、社会活动与实践的能力。2 二、?_放式教学在初中数学中的运用 1.设置开放性的教学目标 开放性的目标对实施开放性教学具有重要的意义,只有确定了开放性的教学目标,并且按照这一目标进行学习,才能提升开放式教学的效果。实施开放式教学的目的,一方面是激发学生的气质欲望,让其树立积极探索知识的欲望;另一方面,是为了能够鼓励学生将已有的知识技能变为实践,同时提出新的问题加以探索。3 2.营造一个开放性的教学环境 教学其实是师生互动、
3、交流的过程,师生之间必须相互交流、相互启发与学习。在这个过程中,师生之间分享各自的思考、知识与见解,相互之间可以交流感情、交流对知识的理解。同时,还能够丰富教学的内容,从而探索共同探索新的知识,实现教学相长的目的。为学生创建一个相互交流、合作的平台,同时营造一个开放性的环境,让学生敢于大胆的说出自己的想法,与教师一起交流想法,让课堂成为师生情感相互呼应的场所。 3.采用开放式的教学方式 在新课程改革过程中,重要的主题就是民主、自主、合作,在初中数学课堂中,必须引导学生亲自动手、动脑,在大脑中进行有效的数学思维活动。教师不仅需要让学生主动的参与其中,体现学生主体性,并通过有效的教学方式,为学生创
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- 关 键 词:
- 初中 数学 开放式 教学 探究
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