对体育教学中学生的不良行为处理与反思.doc
《对体育教学中学生的不良行为处理与反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对体育教学中学生的不良行为处理与反思.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、对体育教学中学生的不良行为处理与反思 柳斌在学生素质“十个学会”培养手册中提出学生要学会控制,尤其是自我控制,因为自我控制是进行自我管理、自我教育、自我服务的基础。决定体育教学效率的关键是学生能否自觉参与的学习行为,虽然学生的学习行为受到家庭、学校、社会等因素的约束,但这种约束最终需要通过学生的自我接受内化以及转化为行动才能奏效。在体育教学中,由于学生认知水平的不同,知、情、意、行发展的不均衡,以及心理倾向的差异性,决定了学生不良行为存在的必然性。笔者根据教学实践,以及与其他教师共同探讨和分析学生产生不良行为的原因,并反思了解决方法,希望对加强课堂管理,提高教学效率,促进教学民主有所帮助。 一
2、、体育教学中学生常见的不良行为 在应试教育向素质教育转变的今天,体育的作用及其重要性日益突显。但是,大多数学生始终认为体育课就是玩,对体育课不重视,直接影响了体育课堂的纪律。主要表现在以下几个问题:上体育课时,学生爱打闹、说话、注意力不集中;不服从教师的指挥和安排,不按要求完成学习任务,甚至经常迟到等;学生怕吃苦,经常有点小伤小病就请假,没有勇气尝试难度较大、较辛苦的教学内容,竞争意识差,缺乏拼搏精神和吃苦耐劳的意志;第四,学生集体主义观念不强,不愿意参加集体活动等。 二、处理体育教学中学生常见不良行为的方法 1.提高认识,弄清原因,全面发展 学生对体育课认识意识不足有多方面原因,教师首先要晓
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 教学 中学生 不良行为 处理 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-1819939.html