对大学生廉洁教育的思考.doc
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1、对大学生廉洁教育的思考 摘 要 对大学生进行廉洁教育有着重要的前瞻性意义。当前高校在开展大学生廉洁教育过程中存在重视不够、内容单一、机制不健全等问题。在今后教育过程中要提高认识,大胆创新,形成健全的教育体系,依据大学生自身的特点来开展廉洁教育。 Reflections on Honesty Education of University Students YANG Han (College of Landscape Architecture, Nanjing Forest University, Nanjing, Jiangsu 210037) Abstract It has a prospe
2、ctive significance to promote honesty education of university students. Nowadays, many problems have existed during the honesty education such as lack of attention, oversimplification of content, unsoundness of mechanism. In the process of honesty education in the future, it is necessary to promote
3、awareness, innovate boldly, operate a complete education system and carry out honesty education according to the characteristics of students themselves. Key words university students; education; honesty 党的十八大以来,党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效,一系列新的理念、思路和举措的提出使全社会形成了反腐败的高压态势,增强了全党全社会反腐倡廉建设的信心。但是,当前社会滋生腐败的土壤依然存在,反腐
4、败形势依然严峻复杂,从根本上解决这些问题,必须从社会治理、文化建设、学校教育等方面着力构建反腐倡廉的长效机制。习近平在十八大报告中指出,要不断“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”,“永葆共产党人清正廉洁的政治本色”。从当前廉政建设和反腐斗争形势来看,预防腐败要从源头抓起,坚持标本兼治,就要科学认识到廉洁教育在防治腐败方面发挥的重要作用。高等院校作为社会主义现代化建设高素质人才的培养基地,它承担着向社会输送优秀人才的责任,人才素质的高低将决定着国家发展的进程。其间,开展大学生廉洁教育是关涉人才素质培养的一项重大系统工程,具有十分重要的前瞻性意义。 1 大学生廉洁教育及存在的问题 “廉”就是有操守、
5、不苟取,“洁”就是清白。廉洁一词表达着不贪财货,立身清白,不受世俗丑行污染的意思。在部分人看来,廉洁是对公务员的职业道德要求,与大学生无关。持这种观点的人没有深刻理解廉洁的内涵和大学生廉洁教育的前瞻性意义。大学生是青年中具有较高知识水平的群体,他们有知识、有热情、乐于接受新事物。同时他们还处在世界观、人生观、价值观成熟发展时期,社会经验不足,判断是非的能力还比较弱。在西方拜金主义思潮的侵蚀下,容易塑造成消极的人生观、价值观。特别是当前社会上存在的一些不良现象深深影响着部分大学生的价值观塑造。作为国家建设的继承者和社会主义事业的接班人,大学生群体一旦浸染了这些腐朽思想,将对我国社会主义建设产生严
6、重的消极影响。因此,加强大学生的廉洁教育,引导大学生树立清廉精神,养成自律的良好品质,具有重要的前瞻性意义。 尽管当前各高校都很重视大学生的思想政治工作,但在实施过程中,教育的力度效果与国家廉政建设的要求还有很大的差距。影响大学生廉洁教育的因素依然广泛存在,主要表现在: 1.1 对大学生廉洁教育重视不够 尽管国家不断加强党风廉政建设,并不断提高高校进行思想政治工作的要求,但实际落实到各高校时,内容大打折扣。部分高校的领导和老师对廉洁教育的认识不够深入,认为这些只是党政机关的事,跟大学校园的大学生关系不大。另外,高校教师大都科研任务繁重,教学占用其很大精力,各级领导和老师往往无暇顾及廉洁教育这一
7、块,或者校领导迫于上级压力,流于形式,简简单单做几场讲座,其效果可见一斑。由于思想上的不够重视或者说将廉洁教育仅仅视为一种时髦,喊喊口号、做做样子,因此在高校中远远没有形成廉洁教育的完整体系和良好氛围,这就阻碍了大学生廉洁教育的发展。 1.2 教育形式单一,实效性不强,与大学生的实际相脱节 当前一些高校开展廉洁教育的形式偏向于听讲座,写报告,形式过于单一,很难达到那种生动活泼的学习氛围。过于单一的教育形式往往又不能激发学生的学习热情与学习积极性,不能收到良好的教育效果。另外,大学生群体因其自身的特殊性,思维习惯、判断能力往往与中年人有所差别,如果不认识到这些特殊性,以一种面向党政机关干部进行教
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