对小学生合理运用网络的引导.doc
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1、对小学生合理运用网络的引导 随着计算机和互联网的迅速发展,给人们开辟了一条崭新的学习、工作和生活之路。小学生也是及早地接触了网络时代革新。但是网络带给我们的是一把“双刃剑”,对于小学生应该有正确的引导,使他们合理地运用网络拓展思维,避免负面的影响。 随着现代科技的发展,网络、计算机已经进入我们的日常生活、学习和工作中,运用和使用计算机的人群年龄也逐渐儿童化,为了使好奇心强的小学生能够正确地对待网络,使用网络,学校应起到正确的引导作用,让学生能正确运用网络使用其资源,扩大其正面作用,减少其负面影响。 一、引导小学生文明上网,树立正确的上网道德观念 学校需要利用信息技术课的教学活动使小学生了解网络
2、,并能够正确地使用网络,从小树立正确的上网道德观念。教师可以给小学生设定一些简单的任务:可以让学生根据自己的兴趣爱好在网上查找一些自己喜欢的图片,然后保存设定,以提交作业的形式完成,之后在课堂上展示交流。网络带给了我们方便快捷,但在运用网络的同时教师还要让学生明确了解网络的一些危害。例如:网络虚拟的人物会使用一些欺骗手段,骗取别人的财物等,严重的会导致犯罪。因此,身为教师,应该多给学生讲实例,帮助其明确网络使用不当的危害。同时学校要与家长及时进行沟通,积极做好家长的思想工作,对待网络要以一种开放的眼光、积极的态度面对。让学生有选择地使用网络,避免对网络游戏的成瘾。 二、利用网络,培养学生的优雅
3、情趣 在日常的小学课堂上可以利用网络的优势激发学生的学习兴趣,激发学生学习的潜能,利用网络里面的大信息量使学生拓宽学习范围,延伸课堂上所学习的相关内容。同时也应该开辟网络的育人功能,充分利用网络资源,为他们打好信息素养基础。在小学语文课里有许多对孩子的品德培养具有深远影响的好课文,但在以往的教学中,由于传统教学媒体的局限,往往难以将它直观、形象地再现;利用网络可以生动活泼、形象地重现教学情境,刺激学生的多种感官,激发学生学习兴趣,学习效率,让学生感受文美、景美和境美。 如:在教学草船借箭一课时,可以先组织学生从网上搜集时代背景以及周瑜、诸葛亮的事迹、人物图片和动画、影视资料等,让学生在学习的过
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