对外汉语初级口语课教师话语个案分析.doc
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1、对外汉语初级口语课教师话语个案分析 本文针对初级优秀对外汉语口语老师在课堂教学中的话语进行个案分析研究,它包括该教师的课堂组织用语、提问用语、提问后的等待期和教师反馈用语等四个方面。通过分析该优秀个案的课堂教学用语,能够在一定程度上反映对外汉语教学初级阶段教师话语的实际情况,提高对外汉语教师课堂教学能力。 初级对外汉语教学;教师话语;口语 教师课堂话语是教师在课堂教学过程中组织和从事教学所使用的语言。它包括课堂组织用语、教师提问用语、提问后的等待期和教师反馈用语等四个方面,它们相互关联,紧密地构成教师课堂用语的各个环节。它的重要意义就在于学生的语言学习需要教师话语的参与帮助,而教师的话语是实现
2、课堂组织的必然方式。因此,课堂教学中教师话语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败。 一、研究对象和语料来源 本文的研究对象为北京语言大学电子音像出版的“对外汉语课堂教学示范”系列,选取“初级口语课教学”其中的一节,全篇视频课程为30分钟,主讲教师是北京语言大学对外汉语教学方向青年教师、优秀教学奖获得者杨楠。所讲的课文均来自北京语言大学出版的书籍,本课所讲的是有关“旅游和天气”等相关的内容。 该视频总结多年汉语教学经验,凝聚汉语作为第二语言教学方法的精华,多角度地对教师上课全景进行拍摄,生动反映教师上课的实际效果。通过教师和学生的互动教学,让学习者更好的掌握学习内容。因此,本文研究的语料也主
3、要是来自于杨楠老师该课程30分钟的内容,对她课堂上教学话语的分析,有助于对外汉语教学教师课堂话语的有效把握。 二、研究方法 本文采用的研究方法是最常见的自然调查法。研究中采用视频课堂观察、话语文本转写方式及结果分析等手段,内容涉及三个方面教师提问用语、提问后的等待期和教师反馈用语。在采集到文本之后对上述三方面进行话语方面的分析研究,真实客观地反映对外汉语口语课堂教学环境下师生的交互活动情况和教师表现出的话语特征。其中只会重点记录教师在授课时和与学生交流时所使用的话语,也包括教师课堂中使用的停顿、重复、语速、语调等,但对于课堂教学过程中一些非语言行为特点则忽略,比如学生的笑声、老师的面部表情、授
4、课中的手势语等。 三、对外汉语初级口语课教师话语个案分析 对外汉语口语课中教师话语起着非常重要的作用,本文的课堂实证研究围绕着以下三个方面进行1、教师的提问用语。包括教师的话语量、话语功能形式等;2、提问后的等待期;3、教师的反馈用语。 以下是笔者对该视频杨楠老师的课堂提问环节的转写摘录。课前杨楠老师已经准备好了教具,一张中国地图、课文的相关图片、生词已列在黑板上以及教学过程中会使用到的PPT(YN表示杨楠老师,S表示学生,因为是以教师话语分析研究为主,故一些学生的话语在此省略) YN今天我们要学习的跟旅行有关,大家看到老师的黑板上有一张什么? S地图。 YN什么地图? S中国地图。 YN对,
5、中国地图,你们来中国大概有快一年了吧? S对。 YN我想不少同学已经去了很多地方旅行过了,是不是? S是。 YN先考考你们,看看你们知道不知道中国一些很有名的地方。(老师手上拿着早已准备好的图片,开始结合问题展示)老师手上有一些图片,让你们看看到底认识不认识这是哪儿?(说完便开始展示图片)第一个地方(示图),这是哪儿? S上海。 YN对,那上海在哪儿? (说完就有学生主动上台拿着老师手里的图片根据地图去找上海) YN对不对? S对。 Yn很好,请把这张图片贴在上海的旁边。(学生贴好后)谢谢。有同学去上海旅行过吗?谁去过?还是去过。(老师转向他)上海有什么有名的地方?介绍一下。 S YN非常漂亮
6、,很好,这是上海。注意啊,第二个地方,我想你们应该知道,(说完便展示图片)这是哪儿? S YN都知道了,西安最有名的叫什么? S YN西安应该知道了吧?在哪儿? S YN对,谁知道?谁来给我指一下?谁来给我指一下?谁知道?(学生停顿,老师点名)亚历山大来。(对着亚历山大说话)好像不太肯定,找一找啊,不要指错了,先指一指西安在哪儿? S YN好,给同学们看一看,对不对?很好,把兵马俑贴在旁边。 (贴图中) Yn很好,谢谢!谁去西安旅行过?看过兵马俑?介绍一下。 S YN嗯,西安的兵马俑很有意思,跟真的人一样高。 S YN对。第三个地方看看你们知道不知道,这是哪儿?(示图) S YN对,哈尔滨,为
7、什么知道是哈尔滨?这是什么?(示图) S YN对,除了冰灯我还有呢,这是什么?(示图) S YN对了,冰雕。那哈尔滨在哪儿?(停顿,发现有个学生想发言)尤利娅知道了,尤利娅一定知道,指给同学们看看,哈尔滨在哪儿? S YN对吧?很好,帮我贴在哈尔滨旁边。(学生贴图中)好的,谢谢,哈尔滨的冰灯和冰雕。哈尔滨是一个什么样的地方?在中国的北边,所以天气? S YN对吧,中国最冷的地方。最后一个地方了,看看你们知道不知道,(示图)这是哪儿? S YN三亚。三亚在海南的?(停顿等待学生回答)在海南的最南边,谁来帮我在地图上找一找(寻找应该知道海南三亚地方的学生)比欧迪来找一找,可以找到三亚在哪儿吗?试试
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