初中物理实验教学存在的问题及对策研究.doc
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1、初中物理实验教学存在的问题及对策研究 在初中物理教学中,实验教学应该引起教育者的足够重视。但现在物理教学中存在着很多问题。浅析了初中物理教学过程中存在的问题,同时提出了对应这些问题的解决对策,以期提高初中物理教学的质量,促进学生的全面发展。 1.教学内容与教学时间不匹配。初中的物理教学内容往往是很多的,并且作为初中新增加的一门课程,学校缺少制定合理教学时间的灵活性。制定的课程时间上忽视了物理教学的实践性,只保留了物理教学理论教学的部分课程安排。这就造成很多老师为了赶进度,牺牲了物理实验时间,只给学生讲授物理理论知识,造成许多学生对物理教学的态度消极,认为物理知识枯燥乏味、晦涩难懂,因而缺乏学习
2、的积极性和主动性。 2.实验仪器配备不全,实验教学方法过于陈旧。大部分学校虽然引进了先进的实验仪器,但是数量上往往不够使用,在课堂上很多学生根本没有机会参与实验;教师的教学方法依旧沿用以前的老师教学方法,学生实验前,安排好实验任务,学生做实验时要按照教师设计好的实验方案进行,没有给学生思考的空间,限制了学生的思维能动性,使实验不具有探究性。 3.学生不重视物理实验。相关调查研究结果显示,多数学生认为没必要做实验,认为中考成绩和实验测试无关联;甚至有部分学生不喜欢实验课,每次在实验室只是走过程式的摆弄实验器材,敷衍了事;而有的学生虽然喜欢物理实验,但不愿动手操作,只在考前复习实验步骤及实验原理。
3、长期以往使得自身根本无法正确认识物理现象本质和物理规律,影响学习效率。 4.用实验习题代替学生亲自动手实验。虽然现在很多学校的物理实验设施都应尽完善,教学方法已经成熟。但是,很多时候都是物理教师带领学生通过做物理实验习题的方式来代替学生们的物理实验操作。究其原因,无非是为了避免学生亲自实验带来的麻烦而用实验习题来进行实验教学。教师认为只要?W生多做实验习题,将其背诵下来,在考试时取得高分就可以了。忽略了学生其实亲自体验过物理实验操作后的印象才会更加深刻。 二、初中物理实验教学问题解决对策 1.合理安排教学时间,提高课堂效率。作为物理教学中的重要组成部分,理论教学和实验教学物理教学的两种方式,甚
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