对我校市场营销专业教学效果的调查研究.doc
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1、对我校市场营销专业教学效果的调查研究 摘要通过开放式问卷和半开放式问卷调查的形式,了解总结任课教师以往的教学经验,发现教学工作中存在的问题,从中找出自己需要保留和改进的方面并加以落实。以便提高专业教师的素养和教学水平。 针对山东中医药大学药学院市场营销专业学生反映的任课教师教学素养、教学方法、教学手段和教学效果等方面的相关情况,总结教学工作中的经验、发现教学工作中存在的问题,旨在促进专业的协调发展、优化学生的知识结构、提高专业教师的素养和教学水平。 一、调查方法 本次调查主要采用问卷调查法,将所要调查的内容编制成表格式的问卷。调查问卷分为两种形式:一种是开放式问卷,一种是半开放式问卷。每学期课
2、程结束之际,将问卷发下去,让学生匿名填写。然后将调查问卷的反馈意见汇总,并通知相关任课老师,以便总结自己以往的教学经验,从中找出自己需要保留和改进的方面,发扬成绩,纠正错误,弥补不足,提高教学效果。 半开放式问卷(调查表I)主要以2007年学校本科评估时专家对本校老师教学效果评价时使用的调查表为依据。因为该表较为专业,因此在原调查表的基础上作了一些修改,以适合学生填写。 开放式问卷调查主要以“根据你这一学期的学习经历,你认为授课教师有什么样的主要优点和主要缺点,并提出一些建议”为中心思想,设计了开放式调查问卷(调查表II)。该问卷中还包含了学生的基本信息(如学生的专业、年级)、课程的基本信息(
3、课程名称、授课教师)。首先在20062007学年的第二学期对我校市场营销专业的学生进行了预调查。然后分别在20072008学年的第一学期期末和20072008学年的第二学期期末对我校市场营销专业的学生进行了调查。学生填表时为了保证真实性,采取了授课教师回避,由学习委员主持填写,给学生足够的填写时间,并要求学生独立作答等措施。 两次调查共发放问卷2800份,收回有效问卷2751份,问卷回收率为98.25。 二、调查结果统计 用数理统计的方法,将调查的数据进行统计分析,得出结果如下: 1利用“调查表I”调查的结果,两个学期之间的差距不明显,即分数高者基本上各项得分均高,得分低者基本上各项分数都低。
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