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1、初中班级管理存在的问题与对策分析 初中是孩子们成长发育和性格养成的关键时期,班级是学校教育、管理学生的基本单位,班级管理的好坏对学校的教学质量和学生的学习氛围都有着很重要的影响。初中生大多都处于叛逆的时期,加上自控能力比较差,对初中生进行合理管理与教育,有助于他们树立正确的人生观和价值观。 一、在初中班级管理中所存在的问题 虽然现在学校意识到班级管理是很重要的,但是在管理上存在着很大的问题,所产生的效果也不是很理想,主要有以下的几个 方面 1.班级管理中不够重视初中生自主性与主体性 班主任在管理班级的时候很容易忽略的就是学生的自主性和主体性,初中生处于成长的关键时期,班主任为了想让学生们遵纪守
2、法,就对学生树立起了权威,想要通过严格的班级规章制度来对学生进行管教,这些规章制度没有征求学生的意见,会导致初中生产生逆反心理,会不服从教师的管教,导致管理所产生的效果低。在这种管理方式下会导致学生的个性、情感等受到遏制,不能够自由的发展,长期情况下他们会变得非常的依赖于他人,会在竞争激烈的社会中淘汰。 2.没有运用素质教育来管理学生,不重视学生的全面发展 大多的学校在班级管理上是比较传统的, 主要就是重视学生在学校期间的学习生活,特别是纪律、安全、卫生等等,而做这些的目的就是为了提高办学的水平、完成教学任务、提高升学率等,这种方式应该得到调整,来满足全面发展的初中生的需要。 初中生作?楣?家
3、未来发展希望,就需要重视全面的发展,努力提高自身的竞争力,无论对自己还是对国家都是有很多益处的。所以初中班主任就需要在班级管理过程中要注重学生的全面发展,加强对他们的素质教育。由于目前大多为独生子女,所以他们在性格上是骄傲的,依赖性较强的,若老师的管理不能与学生的实际情况结合起来,会严重影响初中以后的发展发向。 3.初中班主任在管理过程中不注重学生身心状况与发展的结合 班级管理的方式决定了管理的质量和所产生的效果,因为许多的初中学校认识到了班级管理的重要,所以大多的班主任都在班级管理消耗了时间,但是所产生的效果也不是很明显,最主要的就是在管理方式上存在着问题。 学校的管理方式大多都比较单一,主
4、要是以教育和批评为主,虽然这种方式简单、可以有效管理学生,但是不能够让初中生可以得到全面的发展,这种方式很容易忽略的他们的心理需要,会伤害到学生的自尊心,时间长的话就会出现学生和老师对立的现象,严重的还会让学生产生消极的思想,不利于学生身心健康的发展。 4.主观的去评价学生,评价不够全面 对学生的评价是十分重要的,会对学生未来的发展有很大的影响,因为客观、合理、公正的评价可以让学生认识到自己身上的缺点,从而吸取教训,这样才可以不断的进步。反之会让学生对学习失去信心,很容易产生消极的心理。很多老师对学生的评价主要是以学生的考试成绩为主的,成绩好的评价就高,同时也很难去发现学生的错误,这样很容易让
5、他们骄傲的。对于成绩差的自然评价不会很高,会让学生缺乏信心,有了过多的消极情绪。 二、提高初中班级管理效果,让学生可以全面的发展 1.要了解初中生身心特点与发展规律 班主任在班级管理时,不应该树立权威,应该从意识上了解到不是去管理他们,而是要通过管理的方式来为学生提供服务。在日常的学习生活中,要时刻关注学生身上所拥有特点,分析总结出初中生的成长、以及发展的规律,要设身处地的为学生考虑,用平等的态度与学生们进行沟通交流,真正的做到在生活上关心爱护学生,这样就可以进一步拉进教师与学生的关系,让学生们非常乐意的去接受班主任的指导,积极的去配合班级管理工作,让班级管理可以有序的进行。 2.让学生作为班
6、级的主人,发挥出他们的自我管理的运用 班主任作为班级的管理者,需要让学生们认识到自己的价值。因此首先需要做的就是让学生作为班级的主人,这样才可以让他们充分的发挥自我管理的作用,不仅有助于他们的发展,还提高了班级管理产生的效果。第二,要通过公平,公正的选举,选出可以在班级管理当中可以发挥出领头作用、可以当模范、协助班主任做好管理班级,尤其可以和其他学生可以进行交流沟通的班委,这样更有利于管理班级。作为班主任还需要认真并接受学生所提出的合理的建议等等,这样才可以保证班级管理时,学生们会从内心真正认同和服从。 3.要让学生全面的发展和接受素质教育 现如今,各行各业的人才越来越多,同时也就意味着要求会
7、越来越高,所以初中生在进入社会后竞争会变得很激烈。初中是学生成长的关键时期,所以一个学生的全面发展、和接受素质教育是非常重要的。教师在管理班级的过程中,除了要求学生们要将学习、纪律和卫生的方面做到最好,还需要锻炼学生们各方面的能力,例如他们的学习兴趣、习惯;自主学习的能力;独立思考和生活的能力;还有要积极的去参加体育活动等等,要让他们有一个健康的身心和以后适应社会的能力。 4.要对学生做出科学、合理的评价 当班主任要对学生评价时,首先需要好好的思考一下,要做到在评价时客观、公正,这样才可以让学生们正确认识到自身的优点和缺点,要积极的去鼓励他们,不要让他们产生逆反心理,让他们将自己的优点继续保持,让自己的不足、缺点可以得到改正,使得他们能够很好的发展。 结语 学校要重视每个班级的管理,要将班级管理作为重点的管理内容,笔者通过在之前的班级管理中,分析总结出所存在的问题和不足之处,从而找到改进管理的方法,期待以后用科学、合理的方法去管理班级,有助于提高学班级管理的效果,从而提高了学生们的综合素质。
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