初中英语中的读写结合课堂教学.doc
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1、初中英语中的读写结合课堂教学 阅读教学和写作教学是初中英语教学的重要组成部分,也是英语教学的两个重要手段。随着经济全球化的不断发展,人们越来越重视英语阅读能力和写作能力。我们初中英语教师在教学时,要不断优化自身的教学方法,将英语阅读和写作相结合,通过读写结合的教学模式,培养学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。 英语作为我国的非母语,其学习和教学存在一定难度,英语阅读和写作一直是英语教学中的两个难点。学生的英语阅读能力差,缺乏英语阅读技巧,不理解或误解短文内容;英语写作时无话可写,词汇乱用等现象十分严重,学生的英语学习兴趣较低。英语阅读和英语写作是相辅相成的,两者互相影响,英语阅读为写作提供素材
2、,学生在阅读时能?W会英语词汇搭配,掌握一定的写作技巧。而写作能锻炼学生的英语逻辑能力和理解能力,帮助学生在阅读时理解文章。因此,初中英语教师在教育时可以将英语阅读和写作相结合,通过读写结合的教学模式,培养学生的英语学习能力,提高初中英语课堂教学质量。 一、加强阅读训练,积累写作素材 阅读是写作的基础,阅读能为写作提供思路,学生通过阅读能够开拓眼界,积累写作素材,在英语读写结合的教学模式中,教师应当注重拓展学生的阅读范围,帮助学生提高阅读数量,积累写作的素材。教师在教学时,可对阅读材料中的相关词汇搭配和句型进行重点讲解,鼓励学生在写作时使用该短语或仿照该句型。 例如,在进行阅读拓展时,我给学生
3、发了一篇阅读材料I am Jim,短文主要是第一人称的语气叙述了Jim在生日当天所做的事情。首先我要求学生通读一遍短文,然后以小组为单位进行翻译并完成题目。在学生完成自主阅读后,我重点讲解了文中的几个短语“play with me”、“take me to see a movie”以及句型“My favourite.”、“Im very +形容词+to do something.”,帮助学生梳理了短文的主要内容。这篇短文与我们教材语文的内容有所相似,在讲解完题目后,我让学生以该短文为例写一篇自我介绍,并要求学生用到上课时讲解的句型,学生的写作思路比之前清晰,内容也更为丰富。初中英语教师在教学时
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